呼，变大了——汇鑫街道中心幼儿园小二班第二十二周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间区域活动

7：50—8：20

今天的晨间活动是自主阅读绘本，孩子们自主挑选自己喜欢的绘本，坐在椅子上安静的阅读。孩子们对语言区绘本的故事内容已有大致了解，会有选择性的挑选自己喜欢的那本，还能和同伴共同交流画面内容。

早到的小朋友阅读完一本后会换另一本来看，有的小朋友能阅读2～3本书。

除绘本以外，我们的幼儿学习资源也供幼儿自主阅读，孩子们看到学习过的语言故事，也会根据画面自主讲述。

绘本教学

8:30-8:50

今天的绘本教学我选择了《我觉得自己很棒》，这个绘本讲述的是小天竺鼠在“我很棒”的自信心态下，敢于“不用和其他人一样”而独立做事。

教学目标

1.阅读绘本，感受小天竺鼠“我很棒”的心态。

2.引导幼儿认识自己，欣赏自己，正向看待自己。

3.培养幼儿的自信心。

教学过程

一、谈话导入

“小朋友们，你们有什么能干的地方？”

明烁：我会帮妈妈做家务。

小七：我会看小金宝。

舟舟：我会帮妈妈擦桌子。

可可：我会帮妈妈拖地。

润润：我会倒立。

鹏锦：我可以帮妈妈晾衣服。

小钊：我会帮姥娘扫地。

二、阅读绘本

师：小天竺鼠觉得自己很能干，我们一起看看它有什么地方很能干？

师幼一起阅读绘本。

师：小天竺鼠什么地方很能干？

浩晨：他会帮妈妈做饭。

洛熙：他还会放风筝。

紫鑫：小天竺鼠还会倒立。

安晴：天竺鼠还会画画。

鹏锦：天竺鼠还会拍球，拍的很好。

开心：他还会做面具。

教师小结：小天竺鼠对老人很尊敬、很有礼貌、天生就是打球的料、天生一副热心肠，喜欢帮助别人。

师：可是，有些事小天竺鼠来说很难，小天竺鼠是怎么想的呢？

舟舟：小天竺鼠搭了一个积木倒了，但是也没有哭，又重新搭的。

鹏锦：他尽自己努力。

润润：他跑到草地上放风筝。

教师小结：每个人都有它的特长和本领，敢于面对失败，不言放弃，干什么事都尽最大的努力，所以，小天竺鼠骄傲地、自信地说：“我觉得自己很棒。”

三、我觉得自己很棒

现在，你觉得自己很棒了吗？

你觉得自己哪里最棒？

请幼儿上台来大胆表现自己。

区域自主游戏

9:00-10:00

娃娃家

彦彤给娃娃做饭，娃娃正在睡觉呢，睡醒了就可以吃饭啦。

建构区

嘉瑜用海绵积木和木质积木巧妙结合，搭建了长长的迷宫。

小七和妍妍用雪花片搭建了梳妆台，小七正在给妍妍化妆呢！

鹏锦搭建了一只霸王龙和一只恶霸龙，看起来都很凶的样子。

美工区

随着宝贝们对材料使用经验的积累，越来越多幼儿愿意选择美工区来进行自主创意手工，孩子们的兴趣已经不再局限于彩泥。折纸、剪刀、勾线笔、双面胶、画笔、毛线、纸盒、雪糕棍等等都是很受孩子们欢迎的材料。

孩子们有的用折纸、画笔制作披萨、蛋糕；有的在折纸上画出漂亮的裙子，再用剪刀沿轮廓剪下来；还有的用海绵网和彩泥做冰淇淋……

语言区

若彤坐在喜欢的小沙发上看绘本。

益智区

安晴投掷骰子来玩分豆豆的游戏，每次盛豆豆都会认真的点数，自己一个人玩的也遵守游戏规则呢！

欣妍在玩拼图，小小的拼图，对欣妍来说很轻松就能挑战成功。

区域游戏分享交流

10:10-10:40

针对幼儿感兴趣的美工区，我们进行了集体分享。嘉宸率先分享了他的冰淇淋制作过程。

我得先把这个小网卷起来，还有那个折纸，再用双面胶把它们粘起来，就是冰淇淋了。

洛熙：我也用的那个粉色的（海绵网），做了一个面包，还用了双面胶。那个面包是草莓味的，我想把它带回家。

午间区域活动

14：30—14：55

科学区

触摸墙

活动经验

能运用各种感官感知物体的软硬、光滑和粗糙。

活动材料

各种质地的布(缎面的、绒面的、麻质的)、海绵等柔软物品，扣子、木板、竹席、砂纸等质地坚硬、粗糙的物品，悬挂在墙面(90 厘米以下高度)，地面铺上几种表面纹路不同的地垫。

活动过程

1.请幼儿在地垫上踩一踩，说一说踩触不同地垫的感觉。

俊宇：一个是有毛的，一个是没有毛的。

浩晨：一个是滑溜溜的。一个是软乎乎的。

洛熙：这个硬，那个软。

2.引导幼儿通过用手触摸、感受悬挂物品，感知物体的软、硬、光滑、粗糙等。

3.鼓励幼儿向同伴讲述触摸不同物体时的感受。

浩晨：那几个纸片摸起来不一样，有的滑溜溜的，有的硬硬的，它们长的也不一样。

洛熙：这个石头是滑溜溜的，这个海绵是软乎乎的。

俊宇：这个羽毛软软的，石头是硬硬的。

建构区

可可、安吉和开心用纸杯搭建了一个彩色的大城堡，可以住进去很多人。

美工区

嘉宸将上午没有完成的冰淇淋继续装饰，还用黑色的粘土又做了一个小的冰淇淋。

若彤和小七要做漂亮的手链。

娃娃家

彦彤和艺彤扮演医生，安晴躺在地垫上扮演病人，两位“医生”对“病人”检查身体，耐心的询问“你肚子疼不疼？”“你哪里不舒服呀？”

建构区

润润搭建了一座可以住进去的小房子。

集体教学活动

15：05—15：25

呼——变大了

活动目标

1.观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。

2.能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

活动准备

1.气球1个、塑料袋1个、棉线1根。

2.游泳圈、花皮球、篮球等可充气物品，充气筒。

3.教师教学资源《变大变小》(音频)。

活动过程

1.观察气球变大变小。

教师给气球充气、放气，请幼儿观察气球发生了什么变化。

小七：气球充气以后变大了。

浩晨：气球没有充气的时候是小小的、扁扁的，充气以后就变大了。

出示游泳圈、篮球等可充气物品图片，引导幼儿认识更多充气物品。

2.请幼儿尝试给充气物品充气。

润润用嘴巴吹气的方法将气球吹得很大。

妍妍和安吉用摇晃的方法，给塑料袋里充满气，使塑料袋变得圆鼓鼓。

3.游戏“变成一只大气球”。

（1）请幼儿想象自己是一只气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。

（2）幼儿手牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。

（2）幼儿手牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

4.随着音乐变一变。

播放乐曲音频，请幼儿随着越来越强的音乐，表现气球逐渐膨胀；随着音乐减弱，表现气球越来越小的情形。

自主区域活动

15：25—16：25

安全教育

药丸不是糖豆

活动目标：

1.懂得药品不是糖豆，乱吃药或拿药品玩耍有危害。

2.知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。

活动过程

1.借助多媒体教学资源讲述故事（案例）《药丸不是糖豆》，使幼儿了解乱吃药的危害。

2.出示各种药品和糖豆的图片，引导幼儿从颜色、形状、大小、气味等不同方面正确区分药品和糖豆。

3.调动幼儿已有经验，了解药品的作用，判断图片中小朋友的行为是否正确。

美工区

一向活跃在建构区的鹏锦今天也选择了美工区，拿起剪刀，将折纸剪出自己喜欢的形状。

明烁在折纸上画上小车，用彩泥在旁边做了两个大大的下水道盖。

可可用彩泥制作饼干放在盘子（白色的折纸）里。

建构区

浩晨搭建了一个自己的家，里面有沙发、有厨房。

洪睿搭建了一条长长的、带指示牌的公路。

两块海绵积木能带来多大的乐趣？看看俊宇和小粽子就知道了，两块积木摞起来，坐在上面就可以当马骑。

安吉坐了一辆车，手拿一块方形小积木，是方向盘。

建构区里最常见的就是搭建房子，彦彤正在用垒高的方法搭建房子的围墙。

洛熙用雪花片拼插出一根长长的彩色的绳子。

娃娃家

娃娃家里最常见的就是“妈妈给宝宝做饭”的场景，三个小朋友一组，做着不同的饭菜，演绎着不同的故事。

体育活动

16：35—17：20

小青蛙捉害虫

活动经验：

能身体平稳的双脚连续向前、向上跳。

特色活动

手指印画：向日葵

活动目标：

1.认识向日葵，知道向日葵的基本结构。

2.学会用手指一个挨一个点印出向日葵的花瓣。

3.感受手指点印的乐趣。

宝贝的作品展示～

周计划

愉快的一周结束啦！孩子们在与老师和小朋友的相处中收获着满满的快乐！小朋友们周末时间也要按时作息，坚持已经养成的好习惯哦！我们下周见～

自主探索 发现精彩

编辑：李明君

审核：赵凯