知不足而奋进望远山而前行

博跃双语实验小学302

——尖草坪区双语实验小学2023年春季期末质量分析会 星光不问赶路人，时光不负有心人。承载着勤奋耕耘的喜悦，尖草坪区双语实验小学结束了一个学期的教学工作。为了进一步加强学校教学管理，及时发现和改进教学工作中的不足，发挥考试评价导向作用，促进教育教学质量的稳步提升，力争新学期教育教学高质量发展，学校于7月3日召开2022-2023学年度第二学期期末质量分析会。 参加本次质量分析会的有三四五年级的语文、数学、英语、科学科任老师，双语教研负责人蔡玉花主持了会议。 语文篇 三年级语文整体试卷难易适度，考查的全面，日积月累，多音字，古诗，等内容都有所涉猎。错误出现比较多的地方是阅读题第二题，找关键句来概括段意，关键句是最后一句“化干戈为玉帛”，对于三年级的学生来说，这句话理解起来有点困难，思维没有发展到这个程度，因此这道题几乎是遭遇了滑铁卢。从这道题的现象，也给我们敲响了今后努力的方向：一定引导学生多阅读，拓宽阅读面，促进学生的思维发展，在阅读中理解，在阅读中提升能力。 四年级语文老师说本次考试孩子们成绩较为理想，尤其是基础比较扎实。 从试卷中可以看出此次测试考察面较广，将书中的知识点做了全面的测查。尤其加入了新题型——非连续性文本阅读，这也是孩子们失分最多的题型，说明孩子们对于新题型的把控还不是很灵活。试卷中的改病句有很多孩子没有看到，出现漏题现象。 针对以上问题，四年级老师认为在以后的教学中要加强新题型的训练，同时指导好读题、审题的关键词圈画，明确要求，以此次考试问题作为我们新的起点，我们将奋勇前行！ 五年级语文老师引导大家关注市调研试卷，特别强调以传统文化主题设计任务群，将语文要素落实在考点中，处处体现积累和表达的重要性，时时关注生活热点，社会时事，增强文化自信，关注思维过程。 数学篇 三年级数学老师提到，本次检测难度适中，内容紧扣教材，符合学生的认知水平。最大的亮点是题目紧密联系生活实际，注重趣味性、实践性和创新性。这样既能考察学生对基础知识的掌握情况，又能考察学生对知识的灵活运用能力和解决实际问题的能力。着力体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这一重要理念。 四年级老师分析：1.从学生的答题分析，对基础知识学生掌握得比较牢固，但不够灵活，综合运用知识的能力较弱。2.部分学生对数学语言和概念不能够正确的理解，审题不清。3.用数学知识分析.解决生活中问题的能力有待提高。4.良好的学习习惯还未形成。 随后，制定了改进措施：1.立足教材，扎根于生活，以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重难点，又要在教材的基础上紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的实际问题。2.进一步帮助学生养成良好的学习习惯，关注个性化学生的学习需求，做到因材施教。3.重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，加强学生的发散思维能力的培养。 五年级老师谈到：本次测试面向全体学生,命题中更多的关注课程改革情况，充分体现了新的教学理念。 给我们老师的启示：注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。 重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，强化思维过程。在平时的课堂教学中，也适当给学生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。 教研组长王歆做最后总结：总体来看，这次考试注重学生观察能力和空间观念的考察，注重动手能力的考察，注意学生核心素养的培养，这是新课标提出后最为显著的变化之一，加强这方面能力的培养，有助于对学生后续知识的学习。 英语篇 英语教研组长刘丽萍老师带领大家回顾了一学期各年级英语学业质量总体情况，引领大家分析命题趋势，从而反思课堂，发现平时课堂教学的不足，并对小学英语课堂教学和课后练习提出了建议，为新学期的工作明确了目标。 三年级英语老师张玉分析了三年级主要存在问题，提出了今后的改进措施：在教学中要保障课堂效率，夯实每日常规，立足课堂提升质量效果。坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业，做好培优扶困工作，切实地提高教学质量。并着重培养学生的英语书写能力，强化他们的英语书写规范，养成书写好习惯。 四年级英语老师吕蓉从三个方面提出了改进措施：首先，备课上以语篇为依托，遵循英语学习活动观的理念，精心设计层层递进的英语学习活动，体现学生主体地位。其次，教学上避免把单词、句型和语法割裂开来，从整体上去把握学习内容，把语言知识的学习和语言技能的训练融合在一起，体现了学用结合、学以致用的教学理念。最后，重点抓学生对话背诵和作业落实情况，保证课堂效率的同时也确保学生对所学内容消化吸收到位。 五年级英语老师温婕谈了谈本学期的重点和难点，提出了以下的改进措施：提高课堂效率，加强学生对课文的理解和巩固，增强学生对课内基础知识的掌握，同时扩展课外阅读，注重词汇和句型的积累。坚持用英语组织课堂教学，力求发音准确。提高语音课的课堂练习输入，循环复现语音语调。 下学期，英语组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作。在今后的工作中加倍努力，积极开展教研活动，使教研工作服务于教师，服务于学生，为提高我校英语教学质量铺路、架桥。 科学篇 在《基础教育深化改革深度行动方案》实施的今天，科学素养提得非常响亮，给科学老师带来的是压力，也是动力。 康永丽老师分析了三年级和四年级的科学检测情况。 三年级科学，从试卷的内容来看，注重基础知识和基本水平的考查，注重科学实验和科学方法的考查，注重科学新成果，注重理论联系实际。从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识掌握情况和教师的教学情况。 本次四年级科学期末质量检测由区教研室统一命题，注重考查科学基础知识和基本技能，强调学生在实际中的运用能力，所涉及的知识面比较广，题目设计比较灵活。试卷由基本技能和实际操作组成。基本操作中的选择，判断以及实际操作中图片选择，以考查课本知识为主，连线以考查学生在生活中的观察和运用能力为主。本次试卷难易适中，学生完成情况良好。 五年级科学老师杨权平谈到：这次学生参加的是太原市调研考检测，题型多样而灵活，设计的内容覆盖了整个教材，需要学生经过认真审题，仔细思考，才能做出准确的判断。学生作答基本能反映所学知识的掌握程度。 李文华老师说，本次期末考试题型灵活多样，知识面涵盖面广，既考察了学生灵活运用所学知识技能解决实际问题的能力，又落地了新课标培养小学生科学核心素养的理念。 最后，郭宗枝校长对本学期的工作进行了总结，在这一学期中，学校旗帜鲜明抓党建，善始善终抓教学，全心全意抓德育，静心务实抓教研，开拓创新抓特色，一刻不松抓安全，贴心细微抓后勤，学校取得了较好的成绩。希望全体教师继续努力，为学校可持续发展贡献新的力量。随后郭校长对暑期生活作了详细的布置，要求全体教师认真执行师德规范，加强自身建设，提升自我能力。郭宗枝校长还对假期里的师生安全、心理健康、家校合作等方面也进行了详细的布置。 今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。质量分析会如同一面明镜，不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到：一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。坚信有梦想的双语教育人定会不忘初心、砥砺前行，尖草坪区双语实验小学必将乘风破浪、扬帆续航！ 活动策划双语教研室责编蔡玉花编辑蔡玉花文案协助双语教师图片提供张永林王丽丽王歆张燕审核郭宗枝签发郭宗枝