2023年邳州市小学数学教师暑期业务能力培训

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为落实省、市有关中小学师资队伍建设工作的总体部署和要求，进一步提升教师专业素养，大力加强骨干教师群体建设，切实提高教师业务能力培训的实效性，根据徐州市教科院《关于组织开展暑期教师业务能力培训的通知》整体工作部署，2023年7月4日，在徐州市数学教研员李贺主任的带领下，邳州市小学数学教师在邳州市向阳小学开启了2023年度邳州市小学数学教师暑期业务能力培训。 会前签到做好准备 集中教研期间，老师们及时转变自身的角色，以培训者的标准严格要求自己，踏踏实实听讲座，不迟到、不早退，认真汲取知识，和老师们一起交流，相互学习，取长补短，共同提高。 专家引领对标教研 　　这次培训是一次全市的小学数学老师全员参与的活动，是一次以腾讯会议的形式的网络培训，一整天的时间分别由两位专家进行了培训。 4日上午，中山市教育教学研究室刘燕老师为我们带来了《2022版数学课程标准变化与教学实践探索——聚焦核心素养》的专题讲座，主要包含“22版课标关于核心素养的论述”、“课堂教学如何促进学生核心素养发展”、“22版课标课程内容的结构化整合”、“学生参与与学生核心素养发展”等几个方面的内容。 教师在教育教学中要具有目标意识，确立核心素养导向的课程目标，同时也要在实践中思考核心素养落地以及核心素养构成的剖析，思考“什么是有价值的教学”，而课标就是我们践行与思考的一个指挥棒。刘老师还结合“图形的认识”教学实例，详细分析课堂教学如何促进学生核心素养发展。本场讲座打开了数学教师对课标学习、对课堂教学反思的一扇窗，促进教师在小学数学教育的路上越走越远。 下午，福建师范大学章勤琼教授为大家分享了《素养导向的小学数学单元整体教学：框架与案例》。章教授结合新课标的要求与教学建议从为何要整体教学、学习路径与目标具体化、单元整体教学的若干案例这三方面为我们搭建起了小学数学单元整体教学的框架，为我们后续的大单元备课积蓄能量。 本场讲座中，章教授分别以“分数的意义”、“面积”和“有余数的除法”等单元教学为案例，深入分析人教版与北师大版小学数学教材的单元设计意图，解决教师与学生在教与学中遇到的困惑，以及针对在单元备课活动中应该如何进行单元整体教学的备课进行了详细的阐述。 奠基学力为学赋能 本次培训内容新颖、干货满满，让数学老师们获益匪浅，大家仔细聆听专家们的精彩分享，并认真做好笔记，会后还积极进行了交流讨论、分享心得。从数学课程标准到作业设计等，近距离倾听专家的解读，学习、思考、交流，这既是一次知识的盛宴，智慧的交锋，更是一次心灵的沉淀。 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,教师培训正在如火如荼的进行中,老师们的研修学习也从未停止。唯有不断将新观念消化、思考、实践、再学习,将所学所得运用到今后的教学中,踏踏实实地提高自身的教学素养，才能提升整体教师队伍素质，促进学校长远发展。