伴花开渐斑斓

朱淑婷

世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。每个孩子都有一个丰富而美好的内心世界。亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓。 　　光阴荏苒，岁月如歌。不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和孩子们要给“四年级”画上句号了。回想起一学期来我们竭尽自己的努力，倾注热情，踏实、勤奋地完成本学期的工作，仍觉得激动不已。 班主任的那些小时光 　　疫情散，师归来，迎开学，仪式满满。当我经历了一个产假归来时，孩子们激动不已，家长们为我们的开学仪式做了精心准备。就这样我们怀着期待，向未来！ 　　班级是学校进行教育和教学活动的基本单位，而班集体是一个具有凝聚力的团体。为了让孩子们更加具有凝聚力，形成团结友爱的班集体，我常常借助各种校园活动把班级秒变班集体。 　　今年的春天与往常不同，桃花已绽却雪压枝头。这份独特的美景吸引着每个孩子驻足观赏，因此我们全班一起出动赏雪，感受这场特殊的春雪给我们带来的乐趣。 　　4月17日，孩子们带着行李出发了！为期三天的实践活动在欢声笑语中拉开序幕。 　　多姿多彩的活动让孩子们体会到实践的快乐。 　　合唱比赛中，我们一同努力，舞台上个个精神抖擞、熠熠发光，展现我们班级的凝聚力。在几天紧张的排练与家长们的全力支持下，最终我们班在比赛中荣获特等奖。 　　在四月中旬的跳蚤书市中，学生自己设计书店海报、自己绘制宣传标语。自由搭配、互相配合，组合成一个小小售书团体，为前来购买者推荐书籍。团结协作的能力在活动中提升。 　　篮球比赛中，篮球队员奋力拼搏。空气中弥漫着紧张的气息，赛场上摩擦出炙热的火花，飘逸的投篮、灵活的脚步，只有天空才是他们的极限，攻防之间尽显竞技体育的魅力。 在充满生机的五月，我们一同参与了“共植美好”的种植实践活动。孩子们怀着对大自然的崇敬，用双手播撒下一粒粒幸福的种子，让最朴素的泥土生长出最美的诗意，感悟生命成长的美丽，收获丰收的喜悦！ 　　一些微微发光的时间片段一定能让普通变的不同。这些活动极大的调动了学生学习的积极性。在学校组织的各项比赛中，通过团队协作、共同努力让他们意识到自己不是一个人，他们的身后还有一个集体，只有让他们在集体中获得了，孩子们才会自觉为集体付出。 亦师亦友，温情相伴 　　诵经典，书香浸润。每天早晨我们都在诵读经典中度过。“君子求诸己，小人求诸人”圣贤的智慧里饱含了为人处世的道理；“与人善言，暖于布帛”高雅的语言里充满了智慧的延续；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”彰显着拳拳的赤子之心。师生共学经典，不仅有助于弘扬民族传统美德，而且有益于汲取智慧与文明。将文中之意内化于心，外化于行。 　　重视并培养学生的阅读能力，是本学期在语文教学方面的重中之重。每天利用午读时间，我们一同静心畅游书的海洋，感受文字的魅力，充盈我们的精神世界。 　　“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活丰富多彩，因此引导学生接触生活，从丰富多彩的生活中积累习作素材，尤为重要。 主题班会、运动会、跳蚤书市、好书推荐会、心理劳动游园会等等一系列活动，都会让学生在接触或亲身经历中产生独特的感受，借机让学生记录一下，不仅让活动有了更多的意义而且训练了学生的习作能力。 　　读写一体。为了提高学生的习作水平，我将范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法进行分析，引导学生学以致用，从而提高孩子的写作水平。 　　在学习诗歌单元时，孩子们兴趣浓厚，纷纷自创诗歌展示自己的文采。 扬帆起航，家校携手 　　班级的成长离不开家长们的配合，家校有效沟通，不仅会让家长感受到老师的责任与诚意，还会提升家长对老师工作的认可度。 　　本学期我们召开了“家校共育为爱相聚 ”为主题的家长会并利用家长来校的时机，与他们进行沟通。此外，随刘老师到三位学生家中访谈，了解到了学生学习和生活方面的真实情况，倾听家长对我们工作的反馈和建议。 　　教师、家长、学生三者共处一室，面对面促膝交谈，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。 自我反思，砥砺前行 　　在教育教学中，我有时会忽视学生动口快、动手比较慢的问题，没有留给学生充分写的时间和练习的时间，以致于学生没有牢固掌握所学的知识，造成了学习中不必要的麻烦。 在今后的教学中，我应充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础。 　　亦师亦友伴花开一束微光渐斑斓。本学期在老师们陪伴下，在家长们的支持下孩子们的改变是巨大的，现在的班级工作在井然有序的开展着，我们和谐共处，积极向上，团结协作，一起向未来！