<p class="ql-block">观察时间：2023年6月</p><p class="ql-block">观察地点：室内</p><p class="ql-block">观察对象：梓萱 佳钰 佳月</p><p class="ql-block">观察区域：积木区</p><p class="ql-block">在班级新换了一批玩具后，小男生对于积塑拼插的热情一直都是大型的机枪、飞机✈️等，小女生的游戏一直都是以过家家为主，看看这次观察会有什么不一样的发现呢。</p> <p class="ql-block">独自拼插双联加特林</p><p class="ql-block">今天梓萱第一个来到教室，拿到了她心仪已久的积木，同组的小朋友还没有到，梓萱独自拼起了两个手枪，又拼了一个连接处，将两个枪拼起来。“这是双联加特林”，发现两个枪的结构不一样，梓萱拆下一个，将其重新改装和另一个一样、再将它们拼起来。这时墨墨来到了，梓萱立即大声呼喊墨墨看她的作品，墨墨说“我感觉像一只狗”梓萱有些尴尬的笑了一下说：“有点像狗嘛？”</p> <p class="ql-block">梓萱将“双联加特林”放在了一边，又拼了一个小塔，并拿着小塔在桌子上转动，这时佳钰到了，梓萱立即向朋友介绍自己的枪和会旋转的塔，佳钰很捧场的给了肯定“哦”，梓萱听到了朋友的肯定很高兴的又把塔放在桌面上转了起来。</p> <p class="ql-block">梓萱得到佳钰的肯定后，又再次向其他小朋友拿起自己的加特林，嘟嘟嘟的打了起来，打完子弹，又开始选新的子弹。</p> <p class="ql-block">“这是黄金奶酪，可好吃啦”梓萱拿着黄色的玩具对佳钰说，佳钰听了之后就寻找黄色的“黄金奶酪给梓萱，梓萱又拿了红色的玩具，拿起“加特林”当作“铲子”抄起菜来。</p> <p class="ql-block">这时，佳钰找到了一个小的玩具，拿给梓萱看，梓萱说“这是小兔子吗？”佳钰又拿起黄色的大积木“我这里还有兔子妈妈”梓萱提议道：“我们来玩小兔子找妈妈的游戏吧”佳钰很高兴的答应了。梓萱准备了绿色蓝色黄色和红色的玩具排成一排，让佳玉的黄色小兔子找妈妈。佳钰拿着黄色小兔子，直接就放到了黄色积木的旁边。</p><p class="ql-block">两个小朋友意识到这个游戏好像太简单了，佳钰提出“假装我没有一下子就找到妈妈好不好？”</p><p class="ql-block">梓萱：“好呀，我把它们再排一下顺序”紫萱用其他颜色的积木，把黄色的积木围了起来。佳钰就将围在外面的其他颜色的积木一一辨“你是红色的，你不是我的妈妈，这个绿色的也不是。这个蓝色的是我的妈妈吗？”最终找到被围在中间的黄色积木。“妈妈我终于找到你了。”</p><p class="ql-block">自己设计假装的情节</p> <p class="ql-block">找到妈妈之后的小兔子要回家，佳钰说“我要给小兔子做一张床”“那我就去给你们做饭吧”梓萱就开始拼插各种调料罐：“绿色的是苹果口味的，红色的是番茄口味的，蓝色的是蓝莓味的”</p><p class="ql-block">这时佳月来了，梓萱又拿出了她的双联加特林向佳月介绍她的作品。佳钰也将蓝色的管套在指尖当作武器准备和梓萱的加特林进行战斗。</p> <p class="ql-block">梓萱说“你也拼一个枪，我们再打吧”</p><p class="ql-block">佳钰：“可是我不知道怎么拼呀”</p><p class="ql-block">梓萱：“哎呀很简单的，我来给你拼吧”</p><p class="ql-block">梓萱为朋友拼插组合双联加特林。</p><p class="ql-block">佳月说：“那我给你们准备子弹”</p> <p class="ql-block">梓萱很快就拼好了，把枪给佳钰。</p><p class="ql-block">两个小朋友立刻</p><p class="ql-block">“嘟嘟嘟嘟嘟……”</p><p class="ql-block">“嘟嘟嘟嘟嘟……”</p><p class="ql-block">这时佳月的新子弹也准备好了。</p><p class="ql-block">假装子弹用完了，两个小朋友要换新的子弹。</p> <p class="ql-block">梓萱和佳钰，加上了佳月提供的子弹，枪管变得更长了，两个小朋友扛起枪又开始了对战，在对战的过程中两个枪会碰到，子弹会掉落下来，游戏过程也比较单一，很快两个小朋友就放弃了枪战游戏。</p> <p class="ql-block">教师分析：在游戏过程中，梓萱三次向其他小朋友介绍自己的作品“双联加特林”，在第一次没有得到正向反馈时，梓萱对枪的兴趣有点下降，在后面两次得到朋友的肯定后，梓萱对枪的兴趣明显提高，还主动的去帮佳钰去拼枪。表明梓萱小朋友非常在意别人对自己的评价，需要正向的鼓励。在梓萱和佳钰的游戏中可以看出，她们更喜欢“找妈妈”“炒菜”的假装游戏，在这类游戏中她们的想象比较丰富。而在“枪战”类的游戏中，只停留在打枪、换子弹的表面，想法比较局限，根个人经验爱好有关。教师可以多提供不同比例的玩具，可能会有不一样的火花碰撞。还可以在区域游戏活动后，不同小组分享介绍自己的游戏或者作品，增加幼儿的游戏经验。</p><p class="ql-block">编辑：刘东</p><p class="ql-block">审核：王伟 王雪</p>