长大后我就成了你

实验老三届

小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。 小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你， 我就成了你！ 喜欢这首歌的歌词，是因为三尺讲台之下的我，今天走上讲台也成为了你。在我们书写自已教师生涯之时，也把我们对老师的回忆放在这里… 回忆 1965年8月，我十三岁，梳着两条麻花辫，睁着好奇的眼睛走进实验园。这是一所神圣的知识殿堂，宽敞的操场、明亮的教室、高大的礼堂、静静的阅览室，一切既陌生又新鲜。 早自习、晚读报、生活劳动、听报告。周末食堂的大包子，蔬菜社劳动，小民兵训练，运动会，栽树苗，分饭风波，午睡大战。还有最后一个儿童节，在北陵公园里划船，打水仗弄翻了小船......但无论说什么，我们对老师和课堂的那份感情，却是永远的深深怀念! 班主任王兰菊老师，是位政治教员，政治课每周只有一次，但王老师那娇小玲珑的身材，从吃饭到上课，直到回宿舍楼睡觉，无时不刻地陪在我们身边。她就像母亲一样，无微不至地关怀着我们，耐心地教导着我们一群不太懂事儿的小孩。 生物课的李家骥老师，黑黑瘦瘦的，眼睛深邃而明亮，黑黑的眉毛浓浓得聚成一团。李老师的课讲得生动有趣，但也有人在底下开小差。记得有一次，李老师在课堂上高声提问：“最后面那位女同学，你看见过牛吗？”那女生并未专心听课，站起来惶恐得不知所措，全班同学立时笑声不断。 从中学的第一堂语文课开始，我们就和语言文字结了缘，至今还记得当年语文课的初见: 教室门一打开，一位年轻的男老师迈着轻盈的步子走进来。高挑身材皮肤白皙，略为卷曲的头发梳得一丝不苟，白色府绸衬衫平整地束在米黄色咔叽西裤里，脚上的黑皮鞋一尘不染。只见老师把讲义放下，转身在黑板上刷刷写了几笔，“方祖良”三个清秀端庄的字跃入眼帘，“我叫方祖良，从今天开始我教大家语文课。”真是与众不同的一位老师，温文儒雅，风度翩翩。从那天起，语文课成为我们享受的盛筵。 回忆 　　深切怀念王兰菊老师 65级初一2班李鸿飞 1965年9月，作为辽宁省实验中学的初一新生，我有幸认识了我们班-初一2班的班主任王兰菊老师。王老师教我们政治课。她上课特别认真，知识准确，重点突出，循循善诱，使我们受益良多。她的声音清脆悦耳，如敲冰戛玉，娓娓细腻。讲起课来，抑扬顿挫，有强烈的代入感。王老师穿着朴素，态度和蔼可亲，很少批评同学，对我们像孩子一样。虽然与王老师相处仅仅不到一年的时间，但她的形象举止却永远存留在我们少年的记忆中。特别令我感动的是，1968年下乡后，王老师曾到我家家访了一次，这是我当年春节回城时，院里邻居大妈告诉我的。1968年离开学校之后，就与王老师失去了联系。第一次得知王老师的信息是在大约40年前。一天在礼广贵老师（他当时是辽宁社会科学院副院长）处，他对我介绍在座的一位年龄稍大的学者说：“这是党史所的王驹老师，原辽宁省实验中学的老师”。因为我们初一同学在校时间较短，除了教我们课的老师，许多老师我都不认识，自然也包括没有教过我们的王驹老师。然后，王驹老师问我，你是哪届哪个班级的？班主任是谁？听说我的班主任是王兰菊老师。他说，王老师现在随他爱人调到吉林社会科学院工作。我当时在辽宁社会科学院工作。虽然是不同的省份，但毕竟是相同的部门，所以，我感觉与王老师的时空距离一下子拉近了。想象见到王老师不仅有可能，而且概率极高。1986年我到吉林市参加全国学术研讨会。参会的《社会科学战线》副主编的徐实勤告诉我，王老师在吉林省社会科学院图书馆工作。王老师的爱人是研究《周易》的专家。（最近通过搜索《百度》，得知王老师的爱人应该是著名易学家徐志锐，因为王老师的儿子姓徐）。会后在吉林省社会科学院暂短停留期间，我见到了正在登班车回家的王老师。当时我心情非常激动，给王老师行个礼，说“王老师好”。现在推算当时王老师应该年逾五十，但依然精神矍铄。由于班车立刻发车，我仅与王老师简单说了几句，就挥手告别。没想到长春邂逅一别，就再也没有见到王老师。2014年获知王老师的联系电话后。我立刻与王老师通话。师生聊了许多。我得知王老师独自居住，孙子中午到她这里吃午饭。以后每年春节都打电话问候王老师。后来王老师因年级大了，不再独自居住。打电话听不清，发微信不会操作，便通过王老师的儿子，也是我校校友发短信，转达对王老师的的问候和节日祝福。2015年王老师从长春回母校参加入学50周年纪念活动，由于要事缠身，没能离京回沈，失去了最后一次见到王老师的机会。，原本计划择一假期专程去长春拜望王老师，但是工作繁忙（我现在仍然在高校任教）加之三年疫情，计划一再推迟，愿望逐一落空。没想到今天得此噩耗。去年（2022年）国庆节我还收到王老师儿子发给我的王老师在公园花坛前的照片。不到一年，王老师却溘然长逝，令人扼腕长叹。斯人已逝逝者如斯。但愿王老师在天堂里依然健康安宁。附：悼念王兰菊老师诗一首： 蒲月鲐背师驾鹤，：惊悉泪洒忆君恩。行知教化托鹏梦夏雨春风惠永存。 2023年7月17日写于成都龙泉山下①蒲月: 农历五月②鲐背：九十岁年龄 回忆 实验老三届的初中二年级，在校的时间真的很短。任凭岁月的小船已经划过了五十多年，但两年的学习生活却在我的脑海里，刻下了深深的一道印线。 每当夜幕降临，繁星满天，我总爱给朋友、战友或者孙儿们把星座指点。当我滔滔不绝地说起了七星北斗、牛郎织女星，还有浩瀚的银河系在那苍穹中曲曲弯弯。此时我想起了那位带着我探索宇宙奥秘的李映修老师，思绪一下子就回到了五十多年前… 初中的那两年，除了主科课程之外，地理课我最喜欢，因为在地理课上，李映修老师把枯燥的地理知识讲得风声水起:经纬时空、交通矿产、风雨雷电、气象万千。加上那有力的板书，把祖国的气候、地形、水文、资源分布，条理清晰的呈现到我们眼前。 因为喜欢这门课，我参加了李老师组建的天文小组，李映修老师带领我们这些孩童进入了一个神秘的宇宙空间。在天文小组里，我们开阔了眼界，丰富了知识，参加了多种多样的课外实践。 学校举办多次天文知识讲座，科普教学活动，李老师还把我们带到了沈阳市天文馆。我们参于录制並配音天文馆放映的“浩瀚的宇宙”幻灯片解说词，说心里话，当时的我们超有成就感。 课余时间李老师带领天文小组的同学们观看星空、太阳黑子、土星光环、月球环形山……，是李老师给我们打开了一扇天窗，让我们看到了奇妙多彩的世界，当时我立志，将来一定去研究太空，去探索那些不为人知的神秘的大自然。 李映修老师热心鼓励我，一定要好好学习，将来报考北大天文物理系，那美丽令人神往的理想，在我的心里持续了很多年。那一年我才14岁，在李老师的指导下，我居然能在中国天文学会主办的全国性期刊《天文爱好者》杂志上发表文章，现在想起来，我还引以为傲，感谢赋予我理想的老师和实验园。 后来，我的人生轨迹有了很大的变化，从事天文事业的梦想没能实现。每当我想起这段往事，老师的音容笑貌就出现在我的眼前：头微微偏向左侧，面带慈善的微笑，用三个手指捏紧粉笔在黑板上疾书，与我们在天文望远镜前欢心地交谈……。虽然我没有实现少年立志的愿望，但李映修老师对教学事业的执着，对学生的热情，对我的关爱和他的品德、人格都深深地印在我的心底。我要对李映修老师说，谢谢您，虽然您已经去了天国，但我对您永远不忘崇敬和怀念! 回忆 转眼就是一年，转身就是一世。不是在最好的年华中遇到了你，而是遇到了你才是我们吸吮知识，培养性格，确定人生观的最好年华。半个世纪过去，上高中时的情景如同电视连续剧，一幕幕不时在眼前飘过。要感谢升入高中时把我调到三班，使我这粒草籽能在三班阳光雨露中生根，发芽，成长。有幸遇见一位有责任、有担当的好师长。 王福明老师既是严师又是兄长，既遵循传统，又能和学生打成一片。上课时洪钟般的声音从他那微微颤抖的唇齿中流出，充满了激情，抑扬顿挫，掷地有声；要背的课文下课挨个提审，站在走廊中背给他听，直到熟练为止；每天晨练有他的身影，3000米跟同学一起跑；急行军打起背包和同学一起练；晚自习时看谁溜号轻轻的敲敲他的桌子......。一次学校组织到艺术剧院看话《非洲战鼓》有的同学困难交不起票钱，老师一声不响的给我了10元钱，让我把不去看剧同学的票买了。高一、高二时老师让我记班日记，每天出一期《挺进报》，下午别人自习，我得出板报。由于敬畏不敢拒绝，咬牙挺着，这一挺修炼了文学水平，提高了写作能力。我们班毕业的同学，个个在单位中都是笔杆子，无论写什么文章几乎都是信手拈来，王老师功不可没，我们所有的同学都铭刻在心间。 王老师不仅是严师，在做人上更让我们敬佩。他刚正不阿，追求真理。文革中因为说三忠于四无限跳忠字舞是形式主义，太阳也有黑子等言论被打成反革命，挂牌子挨斗，挨打，做苦力......但他没有屈服，显示了一个正直人的高风亮节，一个人民教师不趋炎附势的信念。 老师离开实验，到了无锡江南大学，教书、讲学兼任中文系党总支书记。1995年我去无锡出差，有幸又见老师。他见到往日的学生十分高兴。请了一天假陪我逛了无锡的米市、鼋头渚、花市。聊天中老师说他昨日在学校的演出会上独唱了一首歌，我脱口而出“唱支山歌给党听”！一语猜中，老师乐得哈哈大笑起来，“知我者学生也”。虽然多年过去，老师满怀深情唱这首歌的样子在脑海始终挥之不去。尽管曾遭受非人的折磨和痛苦，对党和祖国的情怀初心不变！ 高二三班的李群同学为老师书诗一篇 回忆 高一四班石桓利曾写文章纪念王驹老师，他说，王驹老师是我们高一年级的历史教员，他毕业于山东大学历史系，被辽宁省教育厅选中，被分配到辽宁省实验。学识渊博的王老师讲起课来诙谐幽默，课堂上的一口山东腔，非常有特点。 王驹老师总是笑呵呵的，课堂上时不时还讲点与课程内容无关的历史小经典。以前从来没有觉得历史课有意思，自从上了他的课，我们对每一节历史课都很期盼。至今还记得他说的那个鲜卑匈奴羯氏羌，所谓五胡乱华，指在西晋时期塞外众多游牧民族趁西晋八王之乱，国力衰弱之际，陆续建立起数个非汉族的政权。 现在公白还能背诵历史课上王驹老师特有山东口吻的古诗文：“出门无所见，白（bei）骨蔽平原……”，一下子又把大家带回了当年。公白深情地感叹：“当年要是有机会上大学，我一定会报考历史专业。”实验中学为人师表、堪为楷模的老师们的言传身教，使得是“影响学生一生的学校”不为虚言。 回忆 2019年，是母校辽宁省实验中学建校70周年，5月4日有盛大的庆典活动。我因旅居海外，未能返校，但我每天都在网上看同学们发的各种信息，和大家一起分享着幸福与快乐的70周年华诞。 突然，有一张照片让我怦然心动，那不是当年学校乒乓球队的杨泌泉老师吗? 虽50多年未见，但我一眼就认出来了，思绪也源源不断的涌出了心间…… 思绪把我带到1963年，带到了教学楼二楼的乒乓球室，我就在乒乓球台上挥拍击球，杨老师就站在球台的旁边……。1963年，我从育才小学毕业考入辽宁省实验中学，住校的学习生活，想家对我们每个同学都不可避免。怎么打发时间?乒乓球室成了我们争先恐后想去的地方。 有一天，我们正在打球，走进一位老师，四方大脸，大眼睛瞪得溜圆，加上有点鹰勾鼻。这一定是个厉害的老师吧？老师看了一会儿我们打球，便开始询问每个同学的年龄生日。问了一圈，他的目光停到了我的身上，说："过几天区里乒乓球比赛你去参加。”让我去参加比赛？可我连比赛规则都不懂啊。不知道老师为什么钦定我去比赛?也不知道当时自已吃了什么豹子胆，还真的跟老师去参加比赛了。 我的对手是辽大附中的，她一上来就左右开弓，打得我滿地找球。结局毫无悬念！0比3败下阵来，有一局竟被刷了个21比0。好在我无知者无畏，对所有向我投来诧异和轻蔑的目光均回以若无其事的表情，心想，反正就这一锤子的"买卖"。在返校的路上杨老师对我说，"没关系，咱们下次比赛再见。"事后，我才知道老师当初之所以选中了我，是因为只有我的生日附合比赛要求。沒想到，这一偶然的机遇和老师的一句话，让我闯进了乒乓球的大门。初中的三年时光，打乒乓球占据了我所有的课余时间。 在第二次参加区里的比赛中，重逢对手。原以为这场球势在必得的她，没曾想却被我打了个落花流水。我终于以大比分的胜利报了一剑之仇。我用实际行动验证了老师的那句话：咱们下次比赛见。也印证了"有志者，事竟成"这一至理名言。 我想，我算不上千里马，充其量是个初生牛犊。但老师可是位真伯乐，他把我领进门，让我与乒乓球一起成长。这段经历在我的人生中留下了非常宝贵的足迹，这位老师就是杨泌泉老师，他是一位俄语老师。感谢他，铭记他，以此文作为纪念。 回忆 1967年夏天，我们停课近一年。随着“文革”的深入，武斗传播到沈阳城里的革命造反派之间。实验校园也开始了躁动，各派组织也各占地盘。真不知道会发生什么事情，生物老师李家骥忧心忡忡，他对生物楼里的那些“珍藏”非常挂念。 李家骥老师曾教过我们生物课，那时生物课都被安排在午饭后的下午一、二节上，有的同学不免打瞌睡。李老师看到有的同学睡着了，总是不让马上把他们叫醒。还特地告诉大家，让他们睡上几分钟。说这是人的生理要求，睡一会儿他们就会精神饱满。李老师讲课生动有趣，我们记忆深刻的是生物课上令人难忘的分组动手实践。如解剖蟾蜍、用显微镜观察细胞结构等等。因此上生物课时，我们班同学都会早早的来到生物馆。 初中时我们班是有名的“淘气班”，李家骥老师当了我们副班主任后，打扫生物标本室的卫生，常年由我们班来分担。现在我还记得清扫生物标本室时，很多女生都害怕碰到人的骨骼标本——几具骷髅。标本室在我们的记忆中，真是一个丰富多彩的洞天！那里的标本真多，有天上飞的，也有水里游的，地上爬的，有动物，也有植物，有标本，也有模型。我班的朱晓山同学假期去大兴安岭，还带回动物标本赠给学校放在标本室里边。这些“珍藏”在生物课上是不能全部为大家展示的，就连参加生物小组活动的同学也看不全。而我们班的同学却能够全部接触到，每次来这里打扫卫生我们真的快乐无边。 记不清1967年初夏的具体时间，也记不得是谁通知的，就记得我参加了李家骥老师组织的那次特殊劳动。李老师和我们来自各班的一些同学，提水的提水，和泥的和泥，搬砖的搬砖。好一阵忙活，大家齐心协力把生物楼标本室的门和窗都用砖石砌上，许多生物标本、模型，还有比较贵重的显微镜等仪器就这样被藏在了里边。 1966年8月间，红卫兵走向社会“破四旧”的行动正如火如荼地发展。一天下午，某红卫兵组织决定在实验校园里搞一次“破四旧”的活动。他们十余人先后从大礼堂北侧的图书馆往外抱书，在大礼堂正门前的空地上堆起来，引起一些同学围观。我恰巧路过大礼堂，也凑了过去。小书堆里的书散乱堆放着，看见其中有本是翻译过来的苏联出版的《趣味天文学》，要知道那本书我特别喜欢。我曾是学校天文小组的成员，常常晚上十点不就寝、早上三点就起床，仰望星空寻找月亮和土星，还希望能在浩瀚的星空中有新的发现。这些书堆里还有散文集、小说…等等。有人说，这些书宣扬的是封资修的黑货，一会儿就要全部处理完。 实验中学图书馆由曹鸿章老师管理，曹老师虽然不教课，不当班主任，但学生都认识他，尊敬他。不论你什么时间去图书馆，总能看到曹老师戴着一副套袖在忙碌，有时在整理架上的图书，有时在登记卡片，或者装订杂志、报刊。如果你要借阅图书，曹老师时常还会问你是几年级的，告诉你想借阅的图书是否适合你读，并不时编辑书讯向同学推荐。一些爱读书的同学成为图书馆的志愿者，主动帮助曹鸿章老师工作。我也曾响应毛主席向雷锋同志学习的号召，去图书馆在曹鸿章老师的组织下修补图书，我几次去糊破损的书皮，还抄写过小说的缺页……，这些情景一下子都出现在我的眼前。 抱书还在继续，小书堆一点点大起来，我忍不住问抱书的人：“这些书怎样处理？”答曰：“烧！”“烧不可惜了吗？”我脱口而出。他们有几个人听到了我说的话，注意地打量起我来，我有点紧张，连忙继续说：“现在纸张很缺，印毛选、写大字报都需要纸。这些书其实可以再去用于造纸，可直接送往造纸厂的。”那个同学就把我的话与其他几个陆续抱书到来的同学说了，其中有一人问我：“你怎么知道造纸厂要？”我想起我们班上有一个同学曾说，她父亲在某机关搞机要工作，就曾把回收的文件直接送往造纸厂粉碎造纸。于是就把这些说给他们听了，并说这是可以通过某机关详细打听的。那几个同学商量了一下，就决定不烧书了，十余人又陆续把抱出来的书抱回了图书馆。后来我听说，为保护这些书籍，曹鸿章老师就组织一些同学也把图书馆的门窗都砌上了砖，但没想到有人却从地下的暖气通道钻进了图书馆，许多书就从这条通道被“借阅”，流失了。据传曹鸿章老师得知图书馆的书流失时，心疼得泪流满面。 但随着实验图书馆的书这样地流失，知识和文化也在传播得很远很远，不知这能否使曹鸿章老师感到一丝欣慰?但尽职尽责保护图书馆的曹鸿章老师永远记在了我们心间。 回忆 我又回到实验园 初三.二班董树春 离开母校数十载 多想回到实验园 曾经生活学习的地方 令人梦绕魂牵 自从踏入实验园 老师教导我们 发奋读书 为中华崛起做贡献 讲台前 您循循善诱 粉笔沫中 您沥血洒汗 您语重心长的話语 铭刻心间 您言传身教 求知路上我们刻苦钻研经历了文革下乡老三届走出校门逆境中没有沉沦坎坷中勇往直前岁月匆匆时光荏苒转眼已至古稀之年逝去的是光阴与日俱增是对母校的情感近日参观校史展有幸重返实验园礼堂教学楼操场带给我无比亲切感一面面的锦旗一个个的奖杯照片上熟悉的身影和蔼慈祥的笑脸敬爱的恩师您毕生诲人不倦如春蚕到死丝方尽似蜡炬成灰泪始干三尺讲台很小育出的人才千千万多少栋梁精英奋斗在祖国各条战线老三届的心与实验紧紧相连不忘为母校争光进取精神代代相传尊敬的恩师您没有走远校园里有您的足迹您的声音还萦绕在耳畔对母校恩师深深怀念漫步校园久久流连夜里梦中笑醒了我又回到实验园