同心同行同学习且思且悟且实践 ——2023年吉林省中小学校长任职资格培训心得（舒兰市第十六中学校）

安然

六月，草木青翠，繁花嫣红，携一丝清凉，齐聚江城；揽一份初心，共同成长。2023年6月12日至21日，我参加了吉林省中小学校长资格认定培训。这10天的培训将我带入到了一个全新的领域，每天都在震撼着。今天，秉承着一人培训，全员提升的培训理念，将我十天的收获，向各位领导、老师汇报如下。陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校，先要评论他的校长。”而当下，在教育新常态下,学校需要怎样的校长?我想,应该需要有使命感的校长、有精神的校长、有情怀的校长、有智慧的校长、有引领教师专业发展能力的校长。 吉林省教育学院夏斌教授《巧用心理学助力学生终身成长》，让我感知到关注学生心理健康的重要性及应对策略。　　王磊教授，林冬教授，高波主任，张玉萍校长，李彬校长，卢相宇老师等专家进行了《如何当好副职》《学校管理的理论与实践》《学校文化建设诊断与实践》《规范领导精细化管理，创办乡土特色学校》《校长如何引领教师的专业发展》《校长领导力与学校发展》《教学改革是学校高质量发展的根本途径》的专题讲座，感谢教育行政部门给我们提供了这次很好的学习机会，让我们既听到了专家的讲座，也学到了名校管理经验。通过培训学习新知识新理念，知道了校长的领导力是一所学校的“软实力”，是一所学校发展的“地基”，更是一所学校管理的“灵魂”。提升校长的领导力至关重要，因为“灵魂”能走多远，学校才能走多远。校长的领导力提升了，学校的发展才能加快，学校才有不一样的精彩。 为党育人为国育才踔厉奋发勇毅前行 潜心学习用心记录 寻梦而行向阳而聚 心有所期行则有成 　　身为校长必须要用人格魅力去影响人，发展人。“金杯银杯，不如群众的口碑”，一个校长要想干好工作，领导好一所学校，最重要的一条就让人信服你，在师生与家长中有较高的威信。“学高为人师”，校长必须树立终身学习的理念，使自己知识渊博、信息储备雄厚，这样指导教育教学工作才能得心应手，才能提高自己。“身正为人杰”，身教胜于言教，校长要立足本职岗位,从关心每个老师每个学生的一件件小事做起。“一名好校长就是一所好学校”，这话一点也不假，校长的“度”要大化。要豁达大度，宽宏大量，胸襟坦荡。校长要矮化，学校管理工作只有广开言路，集思广益，“众人划桨开大船”才能谋求到发展的出路。校长要沉下去，淡化官位思想。要意识到自己是教师队伍的一员，增强服务意识。 　一、好校长要有强烈的使命感。校长的使命是什么呢?我认为就是认真贯彻落实党的教育方针、依法治校,为党育人、为国育才,全面实施素质教育,中学基础教育是为学生成才奠定良好其础,是为孩子们长大成长作准备的，我们肩上的使命是传承我国优秀传统文化、传统美德、引领孩子们自由、快乐地生活、学习，让孩子们健康快乐成长。幼儿教育、小学教学、初导教育、高导教育是每一个人成长的必经之路,各个阶段就像盖房子一样的层层垒起，培养孩子们从小具有良好的品格、学习探究的兴趣，丰富的兴趣爱好、积极向上的阳光心态便是我们的使命。 二、好校长要有良好的精神状态。众所周知,校长是学校的精神灵魂和支柱,校长的精神直接影响着学校师生的精神状态，校长的精神更决定着学校的教育教学素质。一节好课就是给充足的时间放手让学生独立思考、合作探究，注重学生的思谁培养。创新能力，只有以蓬勃的精神状态面对每一天,面对每一项工作每一节课,那么，我们才能达到“一个灵魂唤醒另一个买魂”的教育本质。 三、好校长要有深厚的教育情怀。我们既要有仰望星空追寻教育理想的超拔，又要有脚踏实地把理想转化为现头的智慧。“其身正不令而行,其身不正虽令不行”。校长只有以身作责。率先垂范,才能带领广大教职工自觉遵守学校规章制度,齐心协力推进学校各项工作的向上发展，以敬业、专注、无私奉献的情怀全身心投入到学校工作中，不断努力、实现自己的教育愿景。 四、好校长要有敏锐的教育智慧。要办好一所学校,校长一定要有智慧,要充分了解自己学校本身的优势劣势，充分了解学校教职工、学生、充分了解学校需向什么方向发展，并作出学校长期、中期、短期规划，建立良好的校风。教风、学风,营造和谐的校园文化,加强自身业务学习、关注教育发展趋势。与时俱进，多与教职工学生沟立交流，充分听取各方面的建议和意见，不断改进，完善学校管理方法,以清醒的头脑、敏锐的观察力、果断的决策力、务实的执行力干好每一项工作。 五、好校长要有引领教师专业发展的能力。学校的发展靠好质量,质量的好坏取决于教师，教师的发展取决于校长的引领和培养,学校要为教师搭建平台和舞台，让普通教师加快专业成长进程，让每一位教师向优秀教师，骨干教师，名师进军。要充分关注、尊重、信任、赏识、培养每一位教师。在引领教师专业发展的过程中,特别强调,以学生为本,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑，调查、探究,在实践中学习。促讲学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。引导教师向优秀教师学习、向书本学习、跨学科综合学习，向学生学习，终身学习，不断提升专业素养和教育教学技能。 　　教育是一场向美而行的遇见，让我们共同守护，静待花开！