遵化市第三实验幼儿园小一班成长足迹

约定

蝉鸣悄起，夏日已至。家长和孩子，在幼儿园和家的这条路上已往返无数次。老师和孩子在幼儿园度过了一天又一天，和孩子们在一起的时光总是令人回味，他们的童真会唤醒我们的童心。在与家长携手同行中，我们共同见证了宝贝们成长的点点滴滴。一、小一班大家庭 我们班有2名老师，28名幼儿，56名家长。本学期，孩子们都很快的适应了幼儿园的集体生活，热爱班级里的老师和小朋友。 二、生活常规本学期我们的孩子生活自理能力明显提高，会正确使用餐具饮食，会穿脱衣服，叠衣服，自觉有序使用公共物品。每天情绪稳定并且愉快，喜欢参与班级的每项活动。能够积极主动表达自己的想法，自己能够安静的入睡，并且交到了自己的好朋友。 　　三、幼儿能力发展在幼儿能力发展上，我们会依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，设计符合本班幼儿的活动常规。幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，我们开展生活活动，不仅使孩子们获得生活的本领，更重要的是体现了自我价值，获得自信。 　　我们利用各种教学活动、游戏，积极的引导孩子培养良好常规习惯。如饭后主动漱口擦嘴，入厕排队，自己水杯毛巾使用完正确摆放。 四、教学活动1、建构区域活动2、美工区域活动3、非洲鼓4、安全教育5、儿歌16首6、古诗16首7、慧童好口才8、绘本故事9、科学实验10、主题活动11、体智能12、操作训练 建构区活动我们分主题搭建和自由搭建搭建区目标：1、培养幼儿对建构活动的兴趣。2.能在游戏中与伙伴友好相处并逐步产生初步的合作意识。 主题搭建目标：1.培养孩子们动手、动脑的能力2.培养想象能力，能根据自己的想象进行积木拼搭 自由搭建目标：1、能根据意愿，发挥想象，尝试用平铺，搭建，围合等方法进行有目的的搭建2、学会尊重同伴的观点和经验，乐于与同伴分工合作。 美工区域活动含有剪、画、粘贴、搓、撕、涂目标：通过涂鸦提升幼儿专注力，幼儿能按照自己喜欢的方式进行颜色搭配，增强幼儿自信心。指导幼儿正确使用剪刀，喜欢剪纸，提升幼儿手眼协调能力。锻炼幼儿手指灵活，提升揉捏搓技巧尝试结合折纸示意图进行折纸活动，培养幼儿观察能力和动手操作的能力。 非洲鼓目标：培养幼儿的节奏感；建立幼儿自信心；可以跟随老师一起做动作。 安全教育：本学期我们除了学习安全教育平台的课程，教育宝贝学会自我保护及保护他人的常规安全意识，我们还实际开展了《防火演练》、《防震演练》的逃生技能。在两次演练过程中，宝贝们的逃生意识很强，速度够快并且无摔倒现象。 防震演练 防火演练 儿歌和古诗我们本学期各学16首，每首掌握三个生字，积累幼儿识字量，词汇量，提高口语表达能力。期中儿歌主要是以文明礼仪、行为（学习）习惯、自然现象、为教学活动内容。古诗主要是以本学期两个季节（春、夏）选择学习内容，引导幼儿有感情的朗诵。更加丰富幼儿对两个季节的认知。 慧童好口才：口才中我们除了培养幼儿诵读积累词汇，同时锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力；锻炼幼儿的表演能力和沟通能力、想象能力；锻炼幼儿的胆量和自信心。在教学活动中我们采用轻松愉快的互动式教学，从而培养幼儿对语言学习的兴趣。孩子在游戏中获得自信大方，敢说会讲、能说会演，在游戏中获得知识，在游戏中获得快乐！ 绘本故事：主要三方面：听、说、读【听】1、建立口语与图片之间的关系，在引导下找到相关的图片2、识别、分辨常见类型的词汇3、连续倾听持续5分钟【说】1、能运用大量的名词、动词进行简单完整的句子叙述且正确发音2、理解故事，并能进行复述【读】1、深入读取画面中部分细节信息2、能够发现画面中，特征明显的信息3、喜欢观察并能发现相近图片的不同 科学实验：培养幼儿的观察能力，动手操作能力，激发幼儿对事物的好奇心，大胆探索，进行实验。 操作训练包含：数感训练、控笔训练、专注力训练 本学期我们开展了《植树节》、《清明节》《风筝节》《妇女节》、《读书日》、《劳动节》《母亲节》、《父亲节》《六一儿童节》《端午节》等主题活动。通过一系列的主题活动，引导幼儿了解我国节日习俗，培养幼儿爱国、爱父母、爱学习的思想。 有你“筝”好——风筝节亲子活动 亲子运动会 还有小朋友们最爱的体智能课。 锻炼幼儿钻、爬、跑、跳等身体技能，提高身体协调能力，平衡能力。 除了以上教学活动，我们每天还开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿每天户外活动两小时。如果因天气不好，我们也会在室内开展活动，让幼儿身心能得到健康的发展。 五、卫生保健工作1、每天认真做好晨午晚检工作，从“一摸二看三问四查”来进行，检查幼儿是否携带危险物品；幼儿精神状态；询问家长幼儿在家情况，了解幼儿身体状况。生病带药幼儿入园，认真做好服药记录，按时喂药。2、每天老师加强班级卫生消毒工作。对桌子椅子、墙面、柜面、门、水杯架等用8.4按1:100的比例进行擦拭消毒。除外每天严格按时对室内进行紫外线消毒；保持室内空气流通。3、每天认真清洗幼儿水杯，用高温消毒30分钟。每天清晨教师为幼儿准备好温度适宜的水，保证幼儿早上能喝到入园的第一杯水。4、每周教师对班级教室及物品，进行大扫除，保证室内清洁干净，为幼儿提供舒适的生活环境。 午饭后散步也是我们每天不可缺少的环节哦😄 六、家园共育工作“家园共育如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”为了做好家园教育工作，我们老师每天除了利用早送晚接的时间与家长沟通，还会在孩子活动时，记录孩子状态，反馈给家长，让家长朋友更能清楚掌握幼儿在园情况。 　　教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行，是老师的引导。教育不是老师一个人的舞台，而是家园沟通、理念共建的过程! 感谢亲爱的家长朋友们，一直以来对我们老师工作的理解支持和信任。日后我们会更加努力工作，同时也希望家长朋友们能够给我们提供一些宝贵意见，以便能更好促进幼儿全面发展。