反思前行 | 赣州中学范金燕名师工作室2023年上半年工作总结

范范心理

赣州中学范金燕名师工作室立足以服务学生心理健康为宗旨，将心理健康教育与家庭教育、生涯规划教育、班级管理和学科渗透相融合，在个体辅导、团体辅导、学科渗透、班级管理、心育和生涯教学中凝练成果，把先进的心育理念、独特的教学风格、专业的辅导技术渗透和辐射到工作室成员的教育教学和班级管理中，争取在全校不同年级不同学科中培养出一批深入研究学生心理，懂心理辅导技术的中青年教师。长远目标来看，让这支队伍在赣州市心理健康教育领域起到一定的标杆影响力。接下来，让我们走进工作室本学期工作总结： 组建团队精彩亮相 　　3月6日，为进一步发挥名师示范引领作用，培育一批领军型名师团队，促进教师队伍整体素质的全面提升，赣州中学组织成立了20个“赣州中学名师工作室”，旨在打造领军型名师团队。由赣州市心理健康骨干教师范金燕主持带领的心理教育名师工作室是20个名师工作室之一。工作室由4名心理学专业教师和8名来自语文、数学、外语、政治、历史、体育和通用技术六个学科老师组成，其中团队有3名初高中班主任，8名国家二级心理咨询师。旨在打造一支深入研究学生心理、擅于运用心理学的教师团队。 代表发言畅谈规划 　　3月27日，工作室主持人范金燕老师在全校名师工作室主持人会议中作代表发言，主要介绍了工作室三年规划及学期研修任务安排。 主题研修专业探讨 　　三月份主题研修：3月27日下午，范金燕名师工作室开展了启动仪式暨三月份主题研修活动，戴虹副校长和浙江新华爱心基金会项目总监陆晓红女士与工作室成员进行了愉快的交流。本次研修主要明确了工作目标、各成员日常分工与侧重方向以及学期工作安排。 　　四月份主题研修：4月17日下午，工作室开展了四月份主题研修，由通用技术骨干教师赖莉莉老师带来主题为：江西省公共服务平台网络空间建设培训。赖莉莉老师给老师们详细讲解了网络空间创建的背景、评价指标、优秀空间介绍并进行了实操演练。 　　五月份主题研修：本次研修由4位专职心理教师带来主题为“课例研讨共促成长”的研修活动。本部范金燕老师针对人际交往辅导的理论依据、辅导目标、方法技术运用等方面进行分享；蓉江校区胡彦瑶老师针对学习心理辅导的学习策略指导与训练、培养创新思维和积极应对考试压力等方面进行分享；本部欧阳承德老师针对自我意识辅导的核心概念、主题定位和课例展示等方面进行分享；蓉江校区周月老师针对升学择业辅导的理论依据、课设思路和课例推荐平台等反面进分享。 　　六月份主题研修：6月12日下午，工作室六月份主题研修主要讨论了2023年暑期七年级和高一年级家庭教育课程录课事宜，针对“中学生心理健康读本、青春期家长家庭教育读本和教师心理辅导技能读本”进行研讨，并对期末工作进行了布置。 校内服务系统推进 　　工作室主要服务本校师生、家长，本学期重点在“心理健康课教学、中高考前后心理辅导、个体咨询、家校共育和校园危机干预”等方面做了大量实效的工作，为学生的心理健康保驾护航。 　　心理健康课教学——心育进课堂。工作室4位专职心理教师在初一、高一年级开设心理健康课教学，在“认识自我、学会学习、人际交往、情绪管理、环境适应、升学择业”专题中使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 　　中高考前后心理辅导——护航中高考。3-4月份，针对高三学生在第一轮复习的中后阶段、一模考试后可能出现的学习状态和心理波动情况，根据班级的不同情况，工作室全员出动为高三年级开展“减压赋能助力高考”点单式班级团体辅导（拓展）活动，师生反馈效果非常好。 　　3月份，面向全体学生开展“精准定位查缺补漏 ”结合式心理健康筛查，其中筛查出高三年级242人需要重点关注。工作室积极行动，对普查后通过三步走策略开展辅导工作。一是将得分较高学生反馈至年级组和班主任，请班主任结合日常观察反馈确定与补充漏筛学生，做到重点关注学生最大程度精准定位。二是欧阳承德老师针对重点关注学生开展集中宣讲活动，指导学生正确认识心理健康与不健康，指导班主任观察关注学生心理动态变化，鼓励学生主动寻求帮助，并为毕业生开通个体咨询绿色通道。三是范金燕老师为全校教师开展“学生心理问题识别与干预”集中学习。 　　5月份，工作室在政教处统筹安排下，联合年级组、体育组为中高考生开展“放飞心灵扬帆高考/学考” 心理素质拓展活动。同学们在“异掌同声”“激情节拍”“滚龙珠”“动力圈”“两人三足”“踩爆压力”等活动中激情释放，以最佳的心理状态迎接高考/学考。 　　6月份，工作室主持人范金燕老师在“中高考护航”直播活动中，作了两场讲座。6月2日晚，范老师为全市中高考毕业生开展“减压赋能，扬帆远航——与中高考生共勉”考前心态调适讲座。6月13日晚，范老师为高考毕业生开展“考后‘心’锦囊，积极向未来”考后心态调适讲座。 　　个体心理咨询——暖心辅导。工作室范金燕、欧阳承德、赖莉莉3位老师承担了本学期个体心理咨询，定点定时、按时到岗，用心服务。同时，还为学生在教学楼门厅开辟情绪收藏馆。为有心理困惑的学生提供了以信件的方式处理、舒缓压力和负面情绪的渠道。 　　家庭教育——见证静待花开的力量。本学期学校一共开展了12期家庭教育活动，包含5期家长课堂和7期家庭教育沙龙。工作室范金燕、欧阳承德和黄建三位老师一共负责了8期专题讲座和沙龙，赖翠、赖莉莉、曾利梅、廖蕾芳、朱健雄等老师协助开展。 　　2月16日，工作室欧阳承德老师开展了本学期第1期总第66期家庭教育沙龙，主题为“回顾反思规划前行”。本次沙龙主要围绕三年疫情中家庭教育的回顾反思，未来家庭教育的当前规划和一个成长小目标的确定。引发家长思考后疫情时代家长的反思与成长。 　　3月6日，工作室范金燕老师主讲高一年级家长课堂（总第34期），主题为“有话好好说——谈一谈高中阶段的亲子沟通”。讲座主要围绕高中阶段孩子的心理发展特点及亲子沟通的三大挑战、高中阶段亲子沟通的技巧及心理学效应运用两大内容展开。历时一个半小时的讲座，家长们感到意犹未尽，表示此次讲座促使他们对青春期孩子有了更多的理解，带来了理念上的更新和方法上的指导。 　　3月23日，工作室范金燕老师开展了本学期第3期总第68期家庭教育沙龙，主题为“手机过度使用的应对处理——孩子迷恋手机怎么办？”。本次沙龙主要围绕如何判断孩子手机过度使用或处于“手机依赖”的状态？孩子产生“手机依赖”的成因有哪些？家长与孩子在手机使用上如何进行有效沟通？三个方面引导家长们进行思考、分享与行为训练。 　　3月30日，工作室黄建老师主讲了高三年级家长课堂（总第35期），主题为“前方有路与你同行——与高考生家长共勉”。讲座主要围绕人生路上高考意味着什么？如何真正了解孩子的情绪？从现在开始，家长可以做些什么？三个方面展开探讨。线下与线上同步直播，家长们感到意犹未尽，受益良多。 　　4月6日，工作室欧阳承德老师开展了本学期第4期总第69期家庭教育沙龙，主题为“处理婆媳关系，“正名”隔代抚养——隔代抚养不利于孩子成长？”。本次沙龙主要围绕婆媳关系的矛盾根源与处理，隔代抚养的污名由来与“正名”和个人成长之于家庭育人的重要性三个方面展开讨论。 　　4月25日，工作室欧阳承德老师主讲了八年级家长课堂（总第36期），主题为“心理培优奠基成长”。讲座主要围绕“基于心理工作实践的主题选择考虑、心理培优的最佳时机把握和父母如何开展心理培优奠基孩子成长”三个方面展开，获得了参会家长的热烈共鸣。 　　5月11日，工作室黄建老师开展了本学期第6期（总第71期）家庭教育沙龙，主题为“如何让孩子愿意与家长沟通？”。本次沙龙主要围绕以下三个方面展开：情境设置--您与孩子的沟通方式是怎样的？讨论--无效沟通的特点和有效沟通的方法。实操--尝试运用有效沟通的方法，让孩子愿意与您沟通。 　　5月25日，工作室范金燕老师主讲了九年级家长课堂（总第37期），主题为“合理期望温暖陪伴--与毕业班家长共勉”。讲座主要围绕“家长如何调整自己状态，避免影响孩子？营造氛围助力孩子中考，家长可以怎么做？协助孩子减压，家长可以做些什么“”三个方面展开并进行了分组讨论。现场氛围热烈，家长们积极参与、思考和反省，并达成共识，为自己赋能，为孩子赋能。 向外结果示范推广 　　3月3日，工作室范金燕老师受赣南师范大学附属蓉江小学的邀请，在2023年春季六年级家校夜话活动中作《有效沟通让爱流动》家庭教育知识讲座。 　　3月16日，受龙南市教科体局的邀请，心理教育名师工作室范金燕老师为龙南370余名班主任开展“精准把脉促沟通积极引导助成长—中小学心理普查结果的科学解读与运用”的专题讲座。 　　3月23日，工作室范金燕老师在赣州经开区2023年初中班主任专业能力提升培训班中作主题为“赢在心态助力中考—初三学生心理调适专题培训”。 　　4月8日，赣州中学范金燕名师工作室积极响应市委宣传部、市教育局和市妇女联合会共同主办的“春暖万家护航成长”家庭教育进社区宣讲活动。工作室范金燕、欧阳承德、廖蕾芳、周月和郭莲花五位老师为登峰社区居民开展了“积极沟通有效陪伴”——亲子互动家庭教育体验活动，本次宣讲活动得到登峰社区曾书记、社区工作人员和社区居民的一致好评。大家普遍认为此次活动增进了亲子之间的情感互动，为居民之间提供了很好的交流平台，同时寓教于乐，将科学的家庭教育理念和知识融入游戏中传授，印象非常深刻，效果非常好。 　　4月17日，工作室到蓉江新区和谐家园小区开展家庭教育活动。我们与小区工作人员沟通了解到和谐家园小区有相当一部分父母外出务工的孩子。因此，我们设计了轻松愉悦的游戏活动，让孩子们在体验中感受快乐，在边玩边说中表达自己，自信展示。 　　5月6日下午，受章贡区教科体局的邀请，工作室范金燕老师在“章贡区心理危机识别与干预专题培训会”中作主题为《学校心理健康教育的组织、策划和实施》讲座。此次培训对象：区教体股、安基股、教学研究中心心育负责人，全区中小学校校长、分校区全体副校长和专兼职心理健康教师。培训概要：以全国首批中小学心理健康教育特色学校赣州中学的心育工作发展历程、特色做法为例，从学校管理层面、班主任和专职心理教师三类对象如何分层落实心育工作。 　　5月17日，受于都教科体局的邀请，工作室范金燕老师在“于都县中小学心理健康教育骨干教师培训班”中作主题为《中小学心理健康课的设计、实施与评价》和《青少年人际关系问题辅导策略》专题培训。 　　5月23日晚，工作室范金燕老师积极响应赣州市“心灵之约”百场辅导进百校（站）心理健康教育实践活动，为赣州市第六中学高二男生带来“做一个有担当的男生——高中男生身心健康知识讲座”。 　　5月27日，工作室范金燕老师在宜春市上高县中小学心理健康教育专兼职教师培训班中作主题为“精准把脉促沟通积极引导助成长—中小学心理普查结果的科学解读与运用”的培训。 　　6月2日，工作室欧阳承德老师在2023年度京赣合作项目——心理健康骨干老师跟岗研修项目中为全省12市心理健康骨干教师及北京大兴区兴华中学心理教师作赣州中学心理健康教育工作特色亮点经验介绍，有力提升了学校心育工作的知名度与美誉度，获得参会嘉宾同行的高度认可。 　　6月21-25日，我校教师黄学财、陈文斌和范金燕参加了浙江新华爱心基金会组织的“第五届心理研习营”，培训中三位老师积极参与、认真投入、热情分享。其中心理教育名师工作室范金燕老师作为工作坊分享嘉宾，在6月25日带领了主题为“绘画心理技术在学校团体中的运用”的工作坊，在全国不同省份的心理老师团队中很好的展示了专业水平，获得参与教师的高度认可。 　　6月28日晚，工作室范金燕老师在第八届“育远VR心理杯”全国中小学团体心理辅导公益网络论坛（第20期）“教师减压赋能”专题中作《减压赋能做元气教师--教师积极心理团体辅导活动设计》。本期指导专家：孙晓青（上海市心理特级教师），分享嘉宾:李小霞（乌鲁木齐市第99中学心理健康老师）、范金燕（江西省赣州中学心理教研组长），主持人：魏秀杰（济南市高中心理协作组组长）。 反复凝练聚焦成果 　　2023年上半年，工作室成员勤奋进取、积极有为，取得了以下工作成果，现整理如下： 2023年1月，工作室范金燕、欧阳承德、廖蕾芳、黄建、胡彦瑶、周月、赖莉莉、曾利梅、赖翠、朱健雄10位老师在江西省2022年中小学（幼儿园）教师心理健康教育辅导能力培训中圆满完成考核，取得证书，其中范金燕和曾利梅老师考核“优秀”，范金燕认真负责了线下研讨活动表现优秀，被评为“优秀志愿者”。 2023年2月，工作室范金燕、欧阳承德等人提交的教学成果《分层筛查·精准辅导·循环追踪：中学生心理健康教育循证干预体系的探索与实践》以赣州市排名第一推荐至江西省基础教育教学成果奖评选。 2023年2月，工作室范金燕、欧阳承德、赖莉莉指导学生在全市中小学心理健康教育主题征文及手抄报作品评选获3个一等奖、3个二等奖。 2023年3月，工作室范金燕、欧阳承德两位老师荣获赣州市安全教育教学能力展示活动“指导老师”奖。 2023年7月，工作室郭莲花、赖翠两位老师评为赣州中学2023年度优秀共产党员。 不忘初心反思前行 　　莎士比亚曾经说过：反思是我们对过去的反思，对未来的规划，对现在的督促。我想说，擅于反思与总结是教师必备的一项技能。在中小学心理健康教育这条道路上，我们唯有不断地去实践、反思、改进与成长，才能向着心目中的优秀教师前行一步。赣州中学范金燕名师工作室仍然处在起步阶段，有很多的不足和发展的空间。比如，需要更加凝聚团队活力，最大限度的发挥团队成员的专业优势，将心理健康教育与学科渗透、班级管理有效结合碰撞出更多的教育火花等等。路在脚下，一步一个脚印往前行，相信明天一定更加美好。