<p class="ql-block"> 每次小朋友洗手的时候，都在盥洗池边停留很久，喜欢在水槽里玩个不停；水对我们班孩子的魅力竟如此之大。有一天午睡起床后小朋友去上厕所、洗手；突然有个小朋友喊到：“老师，老师你快过来，水龙头没水啦！”于是小朋友七嘴八舌开始十万个为什么？“为什么会停水呢？”“停水后我们怎么洗手啊？”“我们还有水喝嘛？”等等问题。为了彻底满足孩子们的好奇心，使他们对水有更多的了解，于是一场关于“水”的奥秘旅程就这样开始啦！</p> <p class="ql-block">二、课程目标</p><p class="ql-block">根据孩子们的现有经验、实际水平和兴趣需要，我们将本次班本课程的目标设定如下：</p><p class="ql-block">1.听水声、观察水流、感受水等，认识水的基本属性，建立水的概念。</p><p class="ql-block">2.能分辦水的声音，观察不同形态的水，会主动探索水。</p><p class="ql-block">3.感受水的乐趣，激发幼儿对夏天的热爱，增强幼儿对自然的情感认同。</p> <p class="ql-block">三、主题脉络图</p> <p class="ql-block"> 前期调查-生活中哪里有水</p><p class="ql-block"> 水到底从哪里来又到哪里去了？又有什么用途呢？带着种种疑问……小朋友们通过观察、发挥想象，用亲子调查的方式记录水的作用，知道水的重要性。</p> <p class="ql-block">寻找生活中有水的地方</p><p class="ql-block"> 一番讨论过后，我们开始寻找生活中的水，宝贝们就发现地上有一趟水，大家纷纷过来围观。看到水里自己的影子，非常兴奋，于是源源不断地找出各个地方藏的水。原来，下水道有水、水池里有水，花瓶里有水、草坪里有水……</p> <p class="ql-block">A：老师你看，有影子。</p><p class="ql-block">B：我还看到了高楼大厦。</p><p class="ql-block">C：水龙头这里有水。</p><p class="ql-block">D：那边水池也有水。</p> <p class="ql-block">四、课程实施</p> <p class="ql-block"> 水之秘</p> <p class="ql-block"> 水到底从来哪里来的呢？教室里响起一阵激烈的谈论声。我们开展了语言活动《小水滴的旅行》让孩子们通过绘本的形式了解小水滴的形成讲述的是小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，抽象的道理以形象化。</p> <p class="ql-block"> 于是孩子们在与水的亲密接触中，对水产生了浓厚的兴趣和强烈的好奇心让她们摸摸水滴、踩踩水坑。</p> <p class="ql-block"> 摸过雨滴之后小朋友知道了雨有时大、有时小。在日常活动中继续引导幼儿观察下大雨和下小雨的不同天气现象，进一步丰富相关经验。 在雨天里寻我快乐，培养幼儿乐观积极的态度，提高幼儿面对变化、适应变化的能力。</p> <p class="ql-block"> 然后把水接过来，宝贝们在玩水的过程中感知和探索水的特性；发现水是透明的，没有气味的，是可以流动的。看一看，闻一闻，尝一尝，倒一倒。</p> <p class="ql-block"> 接着探索水的溶解和溶解后水的味道，老师准备了盐、冰糖、醋三种材料，宝贝们搅拌后尝尝是什么味道的。通过这一有趣的活动，宝贝们知道了水能溶解特定物质。加入不同的物质，水的味道是不一样的。</p> <p class="ql-block"> 探索沉与浮</p><p class="ql-block"> 经过实验，宝贝们发现，不同的物体在水中的位置不同：有的物体会沉在水底，有的物体会飘浮在水面上，也会有一些物体是悬在水中间的。</p> <p class="ql-block"> 然后小朋友回家也做做试验，感知水的吸附力。用一个瓶子装满水，再把乒乓球放上去，乒乓球就吸在上面啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">A：老师，水还可以做什么游戏呢？</p><p class="ql-block">B：对呀！对呀！我也还想玩!</p><p class="ql-block">C：能不能把水变成五颜六色的啊！</p> <p class="ql-block"> 水之趣</p><p class="ql-block"> 《会走动的水》</p><p class="ql-block"> 于是我们在水里加上一点点颜料，搅拌后就变成漂亮的颜色，宝贝们一起体验吹画的乐趣一开始用吸管吹的时候，宝贝们发现还是比较有难度。如何让水珠走得很快？有的直接用嘴吹，有的直接将纸拿起来左右倒。</p><p class="ql-block">吹画是一项比较有意思的美术活动，比较新鲜。幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在制作过程中学会运用颜料的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，激发创造力。</p> <p class="ql-block"> 神奇的水精灵</p><p class="ql-block"> 将海藻酸钠溶液挤入模具中，平放到水中，静置5秒，然后轻轻摇晃至脱模。通过感受水精灵在水里的变化，萌发幼儿的探究欲望。幼儿主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。发展幼儿的观察能力和加强幼儿的动手能力。</p> <p class="ql-block"> 《快乐运水》</p><p class="ql-block"> 通过前面了解水的特性，宝贝们知道水是流动的。现在我们和水做个游戏吧，分成两组进行比赛，看看那一组可以在最短的时间内送更多的水。</p><p class="ql-block">本次活动开展得很顺利，每个幼儿都非常积极参与游戏，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务。</p> <p class="ql-block"> 水之友</p><p class="ql-block"> 我会浇水，快快“长大”</p><p class="ql-block"> 充分地发挥每一滴水的作用。我们班植物角里种了好多，可是它什么时候开花呀？”“要想它长得快，你要好好照顾它们呀！浇水、施肥不可少哦！”“你看我都给它们浇水了，应该会快快长大的！”“那我们一起等待它开花的那一天吧！”“嗯，好期待呀！”</p> <p class="ql-block"> 后花园土地里种了好多的蔬菜，可是它什么时候结果呀？”</p><p class="ql-block"> 给它浇点水吧～</p> <p class="ql-block"> 洗手-七步洗手法</p><p class="ql-block"> 充分地发挥每一滴水的作用。</p> <p class="ql-block"> 喝水--多喝水身体好</p><p class="ql-block"> 水不仅神奇，还有很多的用处，我们平时喝水、洗手、浇花……很多的事情都离不开它。水对万物的生存来说都至关重要。</p> <p class="ql-block">活动感悟：</p><p class="ql-block"> 孩子从小的意识和观点的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。</p><p class="ql-block">现在我们班每当有小朋友忘记关水龙头或水开太大，就会有小朋友叫到不要浪费水，节约用水是每个人的责任！</p>