垦利区中兴幼儿园开展自主游戏案例分享活动

蘑菇小象

幼儿园的一日生活皆课程，一个游戏，一方种植地，甚至一粒种子、一片叶子，在孩子眼里都充满童趣故事。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，优秀案例就在我们身边。 　　7月3日中兴幼儿园组织开展了幼儿园优秀案例分享交流活动。 各教师立足幼儿真实的活动场景，运用视频记录、图片展示、文字解读等形式，直观展示了幼儿在活动中发现问题、分析问题、解决问题的自主学习探究过程，让我们看到了老师倾听、观察、支持幼儿游戏行为的能力，见证了师幼共同成长。 　　小一班游戏故事《雨趣》 小朋友的很多游戏是源于他们身边的生活的，孩子们往往在这些游戏当中寻找乐趣和玩法，并在此基础上积累丰富的经验。下雨，对孩子们来说是比较常见的事情，孩子们从和雨水的碰撞当中不断地调动感官，去观察、思考、想办法去解决问题。 在游戏当中不断地探索创设了很多新的玩法，新的发现和新的体验，有了新的收获，不断地给我们带来惊喜。 老师在为孩子们创造游戏环境的同时，还应大胆的放手，让孩子们大胆的去游戏，大胆的去探索，让孩子们在游戏当中体验快乐，在快乐中获得成长。 小二班《蝉的故事》 夏日蝉音是孩子们夏天听到的最多的声音，一次偶然的户外生活区活动，孩子们发现了知了蜕掉的外壳，由此小班的孩子们讨论起来，这是什么，为什么它是这样的，是没喝水死掉了么？孩子们对于知了引发了思考，进一步通过观看知了猴褪壳的过程了解了知了的由来，一次生活的偶然发现，给孩子们带来的是知识财富，知识源于生活，培养孩子一双善于发现的眼睛也是至关重要的。 中一班《多变的“滑梯”》 长长的木板，圆形的立柱，会发生什么样的故事？垫高，加宽，层次不一，幼儿用已知经验去发现问题，主动解决更多能力范围之内甚至超出能力的“难题”。 中二班《小小太空迷的航天大梦想》 小小太空迷们永远不会缺少稀奇古怪的想法。老师将继续珍视他们的每一份好奇，支持孩子的每一次探索，让孩子们的太空探索更加有趣、有意义！ 中三班《有趣的娃娃机》 游戏中，孩子们合作拼搭，搭建成各种建筑物，把搭建的小房子变成了抓娃娃机，按照自己的想法，自发玩出了各种游戏情景。 中四《玩转积木》 孩子们通过手中不同的积木搭建游戏，不断增强手指、手腕、手臂肌肉力量，促进精细动作，增强想象力和创造力的发展等。孩子们的交往合作能力不断提高，从最初的独立游戏发展到出现合作游戏的萌芽。 大一班《玩转木梯》 对于相同的材料幼儿往往会出现相同的构建思想，在尊重、追随幼儿游戏的前提下，老师应该推动幼儿游戏的进行，观察幼儿的行为，总结经验，为幼儿的后期活动做准备。 大二《有趣的小圆圈》 幼儿的学习是在游戏中进行的，幼儿的成长是经验的积累，我们要尽可能的创造条件，提供游戏材料和场地，保证游戏的时间，满足幼儿的游戏心理需求，促进幼儿创造力和社会性的发展。 大三班《滚筒与攀爬架的邂逅》 在搭建活动中，孩子们不断思考，不断发现问题、寻找解决问题的方法，孩子们在游戏中不停的探索发现，一次次勇于尝试。简单的搭建却激发了寻找问题的热情、动手能力、合作能力、解决问题的能力。 教师在游戏的过程中，不断去鼓励不断去引导幼儿思考，也给幼儿提供了游戏的经验——在遇到困难时要先思考并去实施，增加自己的游戏经历，这都是在游戏中获得的财富。 大四《轮胎与梯子的“邂逅”》 幼儿第一次尝试把轮胎和梯子组合进行游戏，他们从开始的个人玩，到多人合作一起玩，由单纯的玩轮胎，到发现可以把梯子和轮胎组合在一起玩，从一座小桥到几座小桥的大通关，对孩子们来说，每一次的发现都是创新和进步。 精彩的分享活动结束后，老师们进行了激烈的研讨，从教师的观察、反思与支持等方面进行了思维的碰撞，引发了新的思考与共鸣。