<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，探索提质增效的有效途径，实现低年级无纸化教学评估，7月3--5日，澄迈县实验小学开展了低年级期末综合素质“乐考”活动。我校根据一年级学生的身心发展特点，在闯关的内容上精心设计，结合各学科考查重点，制定评价标准，设计游戏闯关环节，力求对学生进行全方位综合性的评价，使学生在闯关中增趣，在闯关中益智，在闯关中成长，在欢乐闯关的游戏中感受乐“考”。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，围绕语文、数学、英语、体育、劳动等，精心设计了十一道关卡。由相关任课老师担任考官，采用闯关形式，以趣味化、游戏式来提高学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验、幸福感体验。以寓教于乐寓考于乐的形式，全面考察学生的学习能力、表达能力和动手实践能力。</p> <p class="ql-block"> 乐考开始啦！往日书声琅琅的教室变成了一个个趣味十足的乐考关卡，一年级的同学们手持闯关卡，穿梭其中，仿佛一群群自由自在的鱼儿，在蔚蓝的知识海洋里畅游。</p> 乐考语文篇 <p class="ql-block"> 语文学科巧妙地将知识、能力的考察融入到有趣的乐考关卡之中，形成了丰富多样的关卡——“拼音小达人”“汉字小博士”“ 背诵小明星”。针对学生的拼音、识字、背诵进行了全方面的考察，你瞧！同学们大方自信，一个个笑容绽放，快乐有趣。</p> 乐考数学篇 <p class="ql-block"> 数学学科的关卡内容更重视让学生学以致用。“口算小达人”“七巧板”“珠子摆数”三个关卡对学生的计算能力、拼搭能力和思维能力进行了多方面的考察。</p><p class="ql-block"> 同学们过五关斩六将，取得优异成绩。通过这样的闯关，孩子们也真正感受到课上所学知识与现实生活的密切联系，达到学以致用，活学活用的目的。</p> 乐考英语篇 <p class="ql-block"> 英语乐考，根据低年级英语的教学内容、教学目标，结合学生的心理特点设定了轻松愉悦的游戏闯关活动，让学生在闯关中完成知识和能力的考查。</p><p class="ql-block"><br></p> 乐考音乐篇 <p class="ql-block"> “啪啪啪”的节拍响起来，同学们的小手随着旋律舞动起来。“听音、打拍、演奏”样样都行，不愧是活力四射的音乐小艺人！他们既有舞台表演的范儿，又有丰富的面部表情和得体的肢体语言。</p> 乐考美术篇 <p class="ql-block"> 一年级的孩子有着丰富的想象力，发挥奇思妙想，空白的纸瞬间变成新奇的人物与动物，展现出一年级孩子的无限畅想，迸发出对美术的喜爱，让他们充分感受到艺术世界的乐趣。</p> 乐考体育篇 <p class="ql-block"> 接力跑是相互配合的集体项目，能培养团队协作的集体主义精神和发展快速奔跑的能力。让我们一起去看一看吧！</p> 乐考劳动篇 <p class="ql-block"> 结合一年级学生年龄特点和生活经验，本次劳动乐考“我是生活小达人”环节，设计了系红领巾、系鞋带等内容，考察学生们动手实践和生活自理能力，激发了他们对生活的热爱。</p> <p class="ql-block"> 乐考以丰富多彩的闯关活动，在寓教于乐中见证了孩子们一学期以来的成长与进步，他们在“考”中享受乐趣，收获了自信。本次乐考活动，遵循“减负提质”的原则，给学生创设了一个生动有趣、展示学科素养的评价舞台，让学生在玩中学，在学中乐，学生收获了快乐与知识，更收获了成长。今后，实小将继续搭建形式多样的多元评价平台，促进学生综合素养提升与个性化发展。</p>