心系学生成长，锚定素养达成——新道街小学中车分校期末教学质量分析研讨会

山西省实验小学中车分校

教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累。 讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈。 反思是一对双翼，唯有多反思自我，才可细嗅蔷薇，搏击长空。 为了诊断教学中存在的问题，为了指引下学期教学方向，新道街小学中车分校各学科组分别召开了期末成绩分析会。 语文学科 　　语文一组的韩沐芮老师和大家分享低段乐考的设计思路和学生们乐考时的整体状态，孟主任针对学生存在问题提出了整改的办法和今后努力的方向，老师都获得了很大的启示，同时也提高了今后教学的信心。 　　语文二组老师立足发展学生核心素养，培养学生的创新思维和实践能力，在“创新”和“表达”两个方面做了深入思考。荀悦老师总结道：“创新思维要从小培养，引导学生根据自己的学习、生活经验创编属于自己的独特故事，并用自己的方式讲给大家听，这正是培养学生创新思维的体现。” 　　语文三组的老师从分析试卷特点出发，紧扣课程标准中的素养点和教材中的重难点进行反思，并提出教学中要注重单元知识之间的联系，学生各方面习惯和能力的培养。孟主任总结道：“要想办法让学生坐得住，沉下来，静下来，努力和家长达成共识，携手培育孩子。” 　　语文五组的老师们以教材为基本点，关注学生的学习能力，结合孩子们卷子上的易错点，深度剖析了原因，同时也给日后的语文教学指明了方向。夯实根基，提升能力，重视基础、阅读、思维及运用，在每一项要求上都做到细化，真正让孩子们知道该做什么，怎么做。 数学学科 　　数学一组和二组的老师针对试卷题目体现了课标的哪项要求，学生失分的具体原因进行了透彻的分析，在交流中发现孩子们解决问题的能力有普遍提高，在教学中要加强计算能力的训练，重视学生学习习惯的培养，将知识脉络梳理清楚。 　　数学三组的老师主要从整体学情、试卷分析、改进措施进行交流。从学生答题情况来看，大多数学生的书写整齐、作图标准、格式规范，这说明学生对待本次检测的态度很端正。多数学生对试卷的基础知识掌握较好。但仔细分析学生情况也能发现一些问题：学生审题习惯有待提高。 　　数学五组的老师结合错题分析了现阶段学生存在的问题及其原因。结合五年级知识点繁多的特点，老师们一致认为接下来既要加强学生数学思维的训练，提高学生独立思考、独立解题的能力，又要训练学生的解题习惯，提高阅读理解和分析问题的能力，备课时要进一步加强作业设计的研究。 英语学科 　　英语组老师分析英语试卷发现听力题型非常丰富，在真实的语境下展开主题；笔试部分突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查，试题结构合理，考查目标明确。 科学学科 　　科学组老师分别从素养点、试卷分析、改进措施三个方面进行了总结。对存在的个体差异进行了深入的了解，对目前的现状进行了广泛的调查，对改进措施的实施进行了讨论。殷老师对老师们的工作表示肯定，同时也提出两点要求：今后要继续充分地研读教材、理解教材、钻研教材，搞清楚每点的设计意图；加强实验操作，培养孩子动手操作、乐于探究的科学品质。 道德与法治学科 　　道德与法治组老师根据本学期各年级学期末测评作品反馈发现学生作品完成结果良好。学生们在日常丰富有趣的学习环境中多彩快乐学习良好的掌握了本学期知识点。为进一步发挥道德与法治学科的育人功能，提升中车学子的理想之光和信仰之力，道法团队将会不断创新学习方式，改革评价方式。 体育学科 　　体育组老师紧紧围绕新课标，从课前引导，课堂表现、课后锻炼、学习效果等几个方面进行评价，评价了学生学习过程与方法的有效性，评价了学生的情感态度与价值观，评价了学生对运动技能和方法的掌握情况，综合评价了学生本期的体育学习过程。 美术学科 　　美术组老师根据本学期期末测评各年级情况进行反馈总，集体进行研讨总结，学生对本学期内容掌握良好，知识点学习扎实。如何使测评方式多样，使美术学科成为一个体系是今后需要改进思考的内容。 音乐学科 　　本次成绩分析会，是一次自我剖析会，更是一次全员鼓劲会。本次会议有效地增强了全体教师的质量意识，为下一阶段的奋斗目标指明了方向，相信老师们一定会鼓足干劲，攻坚克难，向更高的目标奋发迈进！ 反思促成长，总结经验知不足，在今后的教学工作中，我们会继续努力，取得更大的进步。相信在我们的凝神聚力，齐心协力之下，必能静待花开，桃李芬芳，千帆竞发争上游，万木逢春谱华章！