小街中心幼儿园2022-2023学年上学期大一班“纸”想和你玩主题班本活动

小街中心幼儿园

纸，源于自然，纯粹质朴； 纸，创造自然，千变万化；给孩子一张纸，孩子还你万千世界。生活中随处可见的纸，在孩子们眼中，却千姿百态、形态各异。 　　纸是我国古代伟大的四大发明之一，我们的生活和学习处处都离不开纸。看起来普普通通又随处可见的纸，它的身上也蕴藏着许许多多有趣的小秘密和好玩的游戏。让我们一起走进纸的世界，开启奇妙的探索纸之旅吧！ 关于纸，我们想知道…… 　　为了更好的了解纸的知识以及小朋友们的疑问，我们展开了前期调查，由家长们带着小朋友们一起来认识～ 燃燃宝贝：妈妈带我一起认识了好多纸制品，这些东西也让我们的生活更加方便。可是，我们该怎样节约用纸呢？ 伊伊宝贝：爸爸妈妈带我一起了解了纸，原来有那多的纸呀，可是纸是谁发明的呢？又是怎样发明的呢？ 晨晨宝贝：为什么有的纸是彩色的，有的纸却是白色的呢？ 琳琳宝贝：又该怎样把一些碎纸屑制作成一张完整的纸呢？ 　　带着这一些疑问，宝贝们开始了纸王国的探秘之旅～ 走进纸王国各种各样的纸 生活中有各种各样的纸，这些纸都有哪些特性呢？ 我们可以看一看、摸一摸、折一折、撕一撕，以此来感受不同纸的特性！ 我们发现：有的纸是光滑的，有的是粗糙的；有的纸厚，有的纸薄；不同的纸还有不同的用处呢！ 触摸墙～ 纸是怎么来的？ 　　那这么多各种各样的纸是怎么来的呢？ “我觉得是油画棒做的！因为是彩色的，有很多颜色。” “我觉得是塑料瓶做的，我看见有回收塑料瓶的地方。”“我觉得是快递盒子做的，妈妈会把它存起来买掉，有人用来继续做纸。” “不不，我妈妈说过，纸是大树爷爷做的。”…… 带着疑问，我们带着孩子一起走进了“四大发明——造纸术”～ 古人可真厉害呀，能够造出纸张来～ 纸的演变 最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。在上古时代，祖先主要依靠结绳纪事，以后渐渐发明了文字，开始用甲骨作为书写材料。后来又发现和利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便导致了纸的发明。 和纸做游戏我们是造纸小师傅 　　第一次造纸： 为了节约纸张，小朋友们选择了用报纸来进行造纸。首先需要先将一张大大的报纸撕碎，利用餐后时间，小朋友们积极的动了起来～ 　　接下来需要将撕好的纸浸泡一晚，第二天小朋友们将开始进行造纸行动啦～将纸撕的更碎一些，在加入白乳胶进行搅拌～ 接下来最重要的一步，就是进行抄纸，小朋友们小心翼翼的把抄纸框放到了盆里，慢慢的将纸捞出来~快看，成功了！成功了!我们一起把它拿到太阳下面晒一晒吧～ 在小朋友们的期待中，第一次造纸成功啦～ 第一次的造纸虽然有一些不完美，但小朋友们自己动手制作出了一张完整的纸，非常的棒！小朋友们也在发现问题、提出解决办法中成长！ 造纸故事～ 　　第二次造纸： 宝贝们已经基本熟悉了造纸流程，这一次小朋友们准备在区域中造纸，小朋友们提出疑问：用报纸造出来纸是灰色的，用什么才可以造白纸呢？ 程程宝贝：卫生纸是白色的，我们可以用卫生纸来造纸～ 这一次，宝贝们的造纸能成功吗？我们一起来看一看吧～ 涵涵宝贝：老师，用手撕太慢了，我们用剪刀吧！ 造纸开始啦～有了上一次的经验，小朋友们能够按照造纸流程进行造纸！ 报纸 PK 白纸 造纸故事～ 　　第三次造纸： 杰杰：折纸是五颜六色的，我们能不能也造出五颜六色的纸呀？ 楠楠：可以的，用彩色的折纸来造！ 然然：不用不用，在卫生纸里倒入彩色颜料就可以了呀～ 小朋友们的第三次造纸之旅开始了～ 　　我们组制作绿色的纸，需要加入绿色的颜料！ 我们组要粉色颜料来造粉色的纸～我到白乳胶，你来搅拌～ 那我来负责抄纸吧～小朋友们有序的分工，小组合作进行了彩色纸的制作！ 　　现在可以进行晒纸了，期待这一次的成品～ 成果展示～ 造纸故事～ 　　第四次造纸： 此时正值秋季，小朋友们一起到银杏林里找秋天～ 影影：银杏叶可真美呀，要怎么才能把它保存下来呢？豪豪：可以把它画在纸上！梓杰：可以把它造成一张纸，就可以一直保留了呀！其他小朋友听了这一想法，都应和起来：“是的，是的，老师，我们用银杏叶来造纸吧！” 于是，宝贝们的第四次造纸开始啦～ 该先放银杏叶，还是先抄纸呢？ 小朋友们产生了争议，“要不都来试一试吧！” 银杏叶造纸活动正如火如荼的开展着～ 可以给银杏叶摆放一个好看的造型，这样造出来的纸一定会很好看！ 静待成果吧～ 　　过了几天后，纸张晒干了，小朋友们发现～ “老师，你看我们纸上的银杏叶掉下来了，这是为什么呀？” “你看我们的，你看我们的，我们组的没有掉下来呦！我们组的成功了！” 针对这一次造纸，小朋友们进行了讨论、总结：“我们组是先放了叶子，才放的纸浆，所以银杏叶就不会掉下来！”“我们是因为最后才放银杏叶，所以它才会掉吗？”“是纸太少了，我们这次造的纸太薄了。”“我们下次可以多放点纸，把纸造的厚一点。”“对对对，我们下一次可以先抄纸，再放银杏叶，最后再多放一点纸，一定会比这一次好的。”小朋友们讨论后，决定再进行一次造纸，一起期待吧～ 造纸故事～ 　　我们的纸，可以用来干嘛呢？“可以用来画画！” “不行不行，用来做手工吧！”“我想要用来折纸。” 小朋友们热火朝天的讨论了起来，最后，结合了纸张的特性，小朋友们决定用自己造的纸制作专属于自己的名片，快来看看吧～ 专属宝贝的个人名片，大家都很开心！ 这么多个性名片，你最喜欢哪一款呢～ 本学期，我们的班级区域开设了科学区，在科学区中我们投入了实验：一张纸的承重、色彩攀登等～益智区：纸牌搭建～ 小朋友们正跃跃欲试呢～ 纸桥的承重 我们来试一试，可是该怎么来玩呢？ 好多小朋友还不知道该怎么玩呢！我们一起来学一学呗～ 原来有各种各样的纸桥：水槽桥、波浪桥、平桥…我们一起去探究吧～ 　　通过集中教育活动，我学会了折波浪桥、水槽桥，并初步感知了不同纸桥的称重～ 　　来比一比波浪桥承重多，还是平桥承重多呢！ 我们发现：平桥承重没有波浪桥承重多，且波浪的褶皱越多越能承重！ 色彩攀登实验 纸张具有吸水性，纸张与彩笔与水碰撞会发生什么，我们一起看看吧～ 原理：纸巾内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将色素水输送到纸的其他地方里。这种现象称为“毛细现象” 伊伊：我们可以不可以在纸巾上设计更漂亮的图案呢～ 宝贝们的漂亮的纸巾制作开始啦～ 程程宝贝：小白花不要丢，可以制作成漂亮的彩色花～ 在游戏中，小朋友们能充分调动已有经验完成色彩攀登的实验，在遇到一种新材料时，能迁移之前的经验进行新实验操作，却发现已有经验不能满足并成功完成新实验。 　　在探究中，小朋友们能够发现色彩攀登与白花晕染之间的联系，并进行新旧知识的对照，从而掌握学习新的知识：纸具有吸水性，但太多的水会破坏纸的形态，需要控制掌握好水量。 我的纸牌桥 纸牌可以用来干嘛呢？在益智区投入纸牌后，小朋友们对纸牌有了浓厚的兴趣～ 七嘴八舌地展开了讨论：是用来打牌吗？还是用来搭房子的？用来比大小的吧……在老师介绍玩法后，小朋友们都迫不及待的想要用纸牌搭建桥梁～ 　　纸牌搭建开始了，凯凯：我要自己搭建高房子～小朋友们都开始根据自己的想法进行了搭建～第二次搭建，在老师的提示下，小朋友们知道了要一起合作才能搭建出更漂亮的作品，同时也在游戏中会到了团结合作所带来的成果与自己搭建是不一样的，学会了合作搭建~ 　　这一次，我们的分工更加明确啰～ “你来负责搭建第一层，我来负责搭建桥面～” “那我来负责记录吧～” 　　我们也要来试一试～ 　　快看，我们多认真呀～ 　　小朋友们在游戏中同伴交往能力有了增强，在搭建中能够分工合作，对任务分工进行协商。建构能力也在逐步提高，弯牌更具稳固性，他们用弯牌进行底座的搭建，直牌用于搭建顶，进行大桥的加固。数概念在游戏中的运用，他们能够很准确的说出搭建的层数，在玩中也再次学习了数概念知识，最后也在游戏中收获了喜悦与成就感。 我的纸朋友纸的本领大 不同的纸，有不同的用途呢～ 卫生纸可以用来擦鼻涕、擦嘴巴、擦屁股～ 彩色的纸可以折纸、画画、剪出漂亮的图案～ 　　宣纸和别的纸一点也不一样呢，你看，用它来画水墨画多漂亮呀～ 　　建构区的纸箱可以搭建出房子、跑道、天安门～ 　　我和爸爸、妈妈一起剪雪人，还涂上了漂亮的颜色～ 　　纸还可以用来画画呢，我们能够将阅读区阅读的绘本用彩笔画在白纸上，组成连环故事画呢～ 　　纸还有一个最大的本领呢，小剪刀卡擦卡擦，就能剪出很多漂亮的图案呢～ 我们可喜欢剪纸了，我们班还有一位剪纸“小老师”，她能够带着我们一起把一张普普通通的红纸，剪出各种各样漂亮的图案！ 一开始，我们总喜欢跑来跑去，询问小老师到底应该怎样剪～ 　　老师给我们制作了一些模版，丰富了我们的剪纸内容—十二生肖。 该怎么来剪呢？首先需要将一张正方形纸对折，再用铅笔沿着模板画出图案，再用小剪刀沿轮廓线剪~ 　　宸宸：“ 老师，为什么我的剪纸没有他们的好看呢！” 在剪纸时，小女生的耐心相较于小男生要好一些，小男生的剪纸速度很快，但是剪出的轮廓线要粗糙一些～ 　　在多次练习后，小朋友们能够自己选取喜欢的图案后，安静、认真的进行剪纸，边沿线也越来越光滑了～ 你看，我们多认真呀！ 　　我们还学会了镂空剪，首先需要将需要镂空剪的地方对折后再剪，有了一个小洞洞后，剪刀就可以剪到需要剪的地方啦～ 成果展示～ 纸是我的好朋友 　　纸是我们的好朋友，我们要节约用纸，那该怎么做呢？小朋友们开动小脑筋～ 梓杰：上厕所的时候不能拿很多纸，两张就够了～ 欣欣：擦嘴巴的时候，一张纸可以分成两半，和小朋友一起用～ 诺诺：我们不能浪费纸，要节约的～ 小朋友们一起制定了“班级用纸公约”，每一位小朋友都在认真遵守！ 　　我们一起阅读了很多关于“纸”的绘本，懂得了很多的知识～ 　　《会飞的纸箱》创编～ 神奇的箱子还能带我去到好多好多的地方呢！ 小结 　　纸，我们生活中再寻常不过的物品，可是就这么一张普普通通的纸，却带领着小朋友走过了一段又一段奇妙的旅程。从寻纸、探纸到玩纸，不仅满足了孩子的兴趣，也培养了孩子的观察力，探究能力、语言表达能力、创造力和合作意识等。我们知道了纸的由来、纸的分类和用途、纸的魔法，体会和“纸”朋友做游戏的乐趣，提高了动手能力和审美能力、感受到“纸”对我们生活的重要性，也懂得了节约用纸的美好品德.. 普普通通的纸蕴含着大大的世界，“纸”因有你，“纸”因我们有:一双洞察世界的眼睛、一双探索未知的双手、一个发现美好的心灵、一段陪你温暖成长的历程、故事仍在继续……让教育在生活中自然发生。