我的一天 <p class="ql-block">小朋友们对钟表有一定的认知，学习认识整点，学会看整点、半点。让小朋友们建立建立时间概念！</p> <p class="ql-block">小朋友们还设计了他们的钟表，小朋友们的想象力非常的丰富，很有创造性！</p> 签到表我设计 <p class="ql-block">在晨间活动的时候我问小朋友你们知道什么是签到表吗？在哪里见到过？</p><p class="ql-block">王润泽说：就像我们班的晨午检一样。我在我姐姐的班里也看到过。</p><p class="ql-block">武新宸说：我妈妈上班的地方也有！</p><p class="ql-block">那签到表有什么用处吗？</p><p class="ql-block">郭倩楠说：来晚了的人就不能签到了！</p><p class="ql-block">什么时候算迟到呢？</p><p class="ql-block">小朋友们异口同声的说：做完早操再来就算迟到了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">让小朋友们观察有什么样的签到表，然后知道签到表的结构，作用，设计要素。</p> <p class="ql-block">设计自己的签到表！</p> <p class="ql-block">然后小朋友们一起选了一个都喜欢的签到表，老师把这个签到表做成了一个大的签到表，让小朋友签到，没有迟到可以在签到表上找到自己的名字做上标记。</p> 任务大挑战 <p class="ql-block">让小朋友们知道一分钟和十分钟的区别，我们通过一分钟计时和十分钟计时让小朋友们了解一分钟和十分钟的区别，一分钟只能写很少的字，但是十分钟能写很多字。一分钟折纸都不能折好，一个动作能坚持一分钟，所以一分钟只有六十秒，一分钟很短，但是十分钟很长，十分钟可以做很多事。</p> <p class="ql-block">在建构区，小朋友计时一分钟可以搭建什么？什么都不能搭建，但是十分钟可以！</p> 认识作息时间表 <p class="ql-block">小朋友们对幼儿园的一日生活作息表有一定的了解，观看小学的作息时间表，让小朋友们观察和我们幼儿园的作息表有什么不同！</p> 绘本《时间不是用来拖延的》 <p class="ql-block">小朋友们通过学习绘本知道了不可以拖延，小朋友们说一说都有过哪些拖延，知道拖延的坏处！说一说有哪些调节的好办法！</p> <p class="ql-block">通过这一周的学习，小朋友们对时间也有了充分的理解！知道了时间的重要性，不可逆性！</p>