<p class="ql-block"> 虞永平教授说：“种植过程是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注生长、关爱生命的天性得以展现的过程。种植是人类最基本的生活活动之一，对种植的关注就是对生活教育价值的认可，在种植中学习也就是在生活中学习。</p><p class="ql-block"> 孩子们通过了解植物的生长规律和大自然的现象。在种植园地里,幼儿获得一些种植经验，了解植物与人类生活、自然环境的关系，培养幼儿对自然的热爱，进而体会劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，并由此产生尊重劳动成果的积极情感。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 阳光明媚的4月，老师带小朋友们参观菜地时，小朋友看到小菜地有冒出来的小菜苗便问道：“老师，这是什么菜啊？？“我觉得那个是西红柿。”“我觉得那个是玉米。”孩子们开始了自己的奇妙猜想。没过久呢，小朋友就发现，那个小菜苗的藤蔓越来越长，越来越高，还冒出了小小的果实，大家都惊叹不已。</p> 寻找身边的黄瓜 <p class="ql-block"> 《指南》中的科学领域提到：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。在探索黄瓜中，我们和孩子们一起通过找一找、摸一摸、比一比、了解到了黄瓜的外形特征，知道了黄瓜身上有小刺刺，黄瓜的颜色是绿色的。</p> 测量黄瓜 <p class="ql-block"> 黄瓜有长有短，有粗有细，小朋友们量了量长短、粗细不同的黄瓜。</p> <p class="ql-block"> 黄瓜一天天的长大，孩子们不停的记录着黄瓜的生长。不久，黄瓜攀爬到了架子上，开出了许多漂亮的小黄花，还结出了不少细细长长的小黄瓜。</p> 画黄瓜·藤上挂瓜 <p class="ql-block"> 绘画是孩子们最自由、便利的表达方式。这也是出于孩子们的纯真和无束缚的天性，从他们的绘画作品中往往会呈现出无限惊喜和创意。</p> 粘土小黄瓜 <p class="ql-block"> 我们的小小菜园里长出来许多黄瓜，它们的身上有尖尖的小刺，它们的身体长长的，有一条一条的纹路，有些胖一点，有些瘦一点…..</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 一花一叶一草，都能引起孩子们的探究兴趣，圆圆的童眼里发现方方的大千世界，奥妙无尽。在这场探究之旅中，我和孩子们在动手中学习、在观察中学习、在体验中学习。孩子们对于未知的世界进行不断探究、验证，获得新的知识，并掌握获得知识的方法。种植实践融入幼儿园的班本种植课程中来，让幼儿有更多的观察和实践的机会，让幼儿主动去探索自然、发现自然。让我们继续沿着孩子们的兴趣和愿望出发，选择合适课程，提供给孩子们探究机会，满足他们日益增长的好奇好探究的心理，增强他们的探究能力，给他们留下美好的童年生活。</p>