<p class="ql-block"> 为了深入落实“双减”政策，提升我县小学数学教师课堂能力，提高小学数学课堂效率和教育质量。7月2日，“国培计划”（2023）花垣县中小学数学骨干教师工作坊（B1441）第一次线下暨通识研修在花垣小学拉开帷幕。来自花垣县各中小学的100多名数学骨干教师参加培训。</p> <p class="ql-block"> 开班典礼上，花垣县教体局石昊峰副局长对培训的目的、意义、师德师风等方面作了重要讲话，对学员们提出培训要求，希望学员们能珍惜这难得的学习机会。教师发展中心的吴鑫祥主任则对培训作了具体要求，他希望学员们能提高认识，遵守培训纪律，注意培训期间的安全。从领导们的讲话中，让学员们知道了，要认真学习、克服困难、摆正态度，在认知上、理论上、系统上提高对中小学数学教学的认识，牢记教育初心，践行教育使命。</p> <p class="ql-block"> 唐平老师在开班典礼上，代表学员们表决心:在培训中，我们会把握学习机会，提高思想认识，以空杯心态参与培训，加强交流，积极探讨，学思结合，努力做到提质增效。</p> <p class="ql-block"> 培训中，颐华学校的黄丽君校长从什么是数学核心素养，如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养，未来数学教学改革的方向三个方面进行阐述，她以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给学员们深深的理论引领。整个学习过程紧张而充实，让大家对数学核心素养有了更深刻的认识，对今后的数学课堂教学有了新的思考。</p> <p class="ql-block"> 龙正忠校长的讲座——研制课堂模型，确保质量底线，从7个方面展开：小学数学教学现状，问题根源浅析，课堂模型初步构想，提升师生数学素养，加强命题的科学性，教学评一致性，加强幼小初高衔接。从龙校长的讲座中，让我们明白了建立课堂模型，其目的就是保证课堂教学质量底线。教育的质量就是教师的质量。</p> <p class="ql-block"> 团建活动环节，来自各个学校的90名小学数学骨干教师被分成9个组。在各个小组长的带领下，各组迅速设计队旗，组内交流、汇总上午的学习心得，众人拾柴火焰高，在各组的精彩展示与汇报后，我们以班歌——《怒放的生命》结束一天紧张而高效的学习。就如歌词所唱的一样，开班典礼让我们拥有了超越平凡的力量。</p> <p class="ql-block"> 此次培训分开班典礼、示范教学、研课磨课、成果展示、送教下乡、总结提升六个环节，在理论指导和互动实践中加强对小学数学教学改进的引领和过程指导。希望学员们能够学有所思、学有所获、学以致用，达成培训目标，积极推动花垣数学教学的改革与创新。</p> <p class="ql-block">第8小组:石友情</p>