<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">《知浪费·探成因·行节俭》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——四教组项目学习</b></p> <p class="ql-block"> 习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。因此，我们进行了《知浪费·探成因·行节俭》为主题的项目学习活动。</p> <p class="ql-block"> 项目学习准备及安排</p><p class="ql-block"> 我们四教组《道德与法治》教师讨论交流，确定主题，制定项目活动计划。</p> 关注“舌尖上的浪费” <p class="ql-block"> 通过活动，引导学生观察生活，发现生活中餐桌上触目惊心的浪费现象，正视自己和他人的浪费现象，了解浪费带来的严重后果。</p> 探究“舌尖上浪费”的背后 <p class="ql-block"> “舌尖上的浪费”的背后</p><p class="ql-block"> 学生通过不同的方式了解“白白的大米从哪儿来”，从而了解到劳动者的辛苦，认识到浪费行为是对劳动者的不尊重。</p> 共建“舌尖上的文明” <p class="ql-block"> 学生通过调查和制作宣传画，意识到粮食的来之不易，从而能从自身做起，从小事做起，珍惜粮食，拒绝浪费。</p> <p class="ql-block"> 宣传画</p> <p class="ql-block"> 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。厉行节约、反对浪费，事在全民、人人有责。</p><p class="ql-block"> 还有哪些浪费本可避免？</p> <p class="ql-block"> 生活中的其他浪费</p><p class="ql-block"> 引导学生用心观察生活中的其他浪费现象，探究浪费现象产生的原因和带来的危害，形成反对浪费、提倡节俭的共识，从而养成勤俭节约的好习惯。</p> 研讨“还有哪些浪费可以避免” <p class="ql-block"> 手抄报</p> 项目评价 <p class="ql-block">美篇制作:李慧丽</p><p class="ql-block">美篇初审:姚红霞</p><p class="ql-block">美篇终审:王俊兰</p>