童年有书未来有梦

静

一（2）班阅读故事 温儒敏教授曾说：“语文教学，最重要的是培养读书的种子。” 著名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读”。 一年级的孩子，正是儿童想象力发展的顶峰时期，求知欲非常旺盛，对于课本以外的读物很感兴趣，这正是培养孩子阅读兴趣的大好时机，这个时候的一年级新生课余时间比较多，我们可以多鼓励孩子阅读课外书。 这一年，我们班的小可爱们读了哪些书呢？赶紧来看看吧。 《胡萝卜种子》是一个关于梦想和坚持的故事。面对别人的质疑，这个小男孩儿用纯真和执着维护着自己的愿望，并尽全力去实现它。整片橙黄的背景为故事营造了温暖的感觉。如果你还没读过，不妨来读一读，我想你一定会有所收获...... 《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。同学们一定要看一看哦！ 儿童诗，带孩子走进奇妙世界 一《日有所诵》，翻看里边的内容，没有很漂亮的彩图，但是选编的诗歌都很有趣，我想孩子们一定喜欢。开学初，我给全班孩子推荐了《日有所诵》，开始一句一句地教他们读。 “大狗来了我不怕，我给老狼打电话。老狼来了我不怕，我给老虎打电话。老虎来了我不怕，我给驯兽师打电话。驯兽师来了我不怕，因为他是我老爸！” 孩子们读完之后捧腹大笑，我知道，我这一步迈出去了。随后一有阅读的时间，不少孩子把这本书拿出来，借助拼音自己读。周二、周四、周五是语文早读，除了读课文，也会读《日有所诵》，课前准备后时间每天安排一名同学领读，每天2首，或读，或背，在班小二中打卡。有的时候边读边简单讲解，孩子们读得不亦乐乎，读到《公鸡生蛋》，孩子们变成了一群在院子里喔喔叫的大公鸡……优质的诗歌为孩子们打开了一个奇妙的世界。 小粤在写作业的时候会问我：“鸡蛋的“蛋”字，是《公鸡生蛋》里的那个“蛋”吗？”我回答他说“是的。”他高兴地跑回去翻书，对照着书上的字一笔一划地写下这个他自己学会的“蛋”字。后来我发现，像小粤这样的孩子还不少，他们把这本书当成了字典，学会了“蝴蝶”、“沙发”、“老虎”等等一些词的写法。