深度阅读促思辩，提升素能增自信——上饶市信州区“教师读书会”系列活动之阅读者

十一小教科处

一颗心、细细品，品读书中的大千世界，窥探每种心境；一腔情、静静览，览读书中的大好河山，膜拜每种气魄；一个梦、渐渐追，追寻书中的大多智慧，憧憬每寸希望。 　　为全面贯彻教育部有关文件要求，落实信州区中小学幼儿园大阅读工程实施方案，营造良好的读书育人氛围，促进教师专业发展，上饶市信州区教学研究中心、信州区教育学会于2023年7月2日举行了主题为“深度阅读促思辩，提升素能增自信”的教师读书会系列活动之阅读者。 　　“欲求教书好，先做读书人”，读专业书籍，悟教学真谛，拓教学视野，阅读是教师成长的必由之路。本次活动从“悦文•润心、探索•求理、修德•明智、善幼•启蒙”四个板块展开分享。 　　评委席上的专家评审们——朱弋红老师、郑咏梅老师、梅爱琴老师、虞琼老师、陈晓菁老师、徐红老师、徐美芳老师也与大家邂逅在这场充满着心灵渴望的阅读盛宴，认真聆听着每位老师精彩的分享。 悦文•润心 　　教育，是一本厚重的书；阅读，是教师教书的底气；读书，是我们一辈子的修行。让我们在这明媚的夏日里，与书籍携手同行，开启教育生涯的悦文•润心之旅。 　　灯，是照明的工具，在黑暗中，即使是微弱的灯光，也能照亮前行的道路。当新教师还在黑暗中探索时，十分幸运的是有老教师在指引…… 　　省特级教师郑咏梅老师多年坚守小学语文阅读教学方面的教科研工作，用爱传递阅读，用心沐浴教育，在郑老师的引领下，我们用文字照亮生命，将书籍浸润灵魂，让声音共鸣经典。 　　一本书，一本经典，也许并不能改变我们的命运，但使我们心灵充实。1号选手带给大家《像您那样教书育人》——写给敬爱的于永正先生的一封信，阐明良好的教育方法对学生的学习和成长有着重要的影响。 　　2号选手语气柔和、情真意切，与我们分享如何《像冠军一样教学》，彰显了教师的个性和扎实的基本功。 　　作为英语老师，我们若能够想培养出有素养、有能力、有成绩的学生，必然要有系统的、科学的教育方法。3号选手为大家带来《做孩子最好的英语学习规划师》。 　　一本好的专业美育书籍，可以带孩子们走进美术馆，让美丽的艺术，进入孩子的心里。4号选手，带给大家以“局部”色块添彩美育课堂——读《局部》之收获。 　　古诗词，它是文学皇冠上一颗璀璨的明珠，爱上语文，从爱上古诗词开始。我们和5号选手一起《乘风踏月折杨柳，漫溯诗词韵悠悠》。 　　读一页书，寻一道光，让读书成为习惯,让生活溢满书香。6号选手带我们一起《阅读·悦心·越人生》！ 　　老师们感情真挚、充沛，伴随着悠扬的视频乐曲，诠释了自己对专业书籍的理解、感悟。使我们仿佛置身在精深的理论殿堂，让我们自由徜徉在文学艺术的海洋，让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。 探理•求索 　　依依不舍地告别芬芳迷人的文学世界，我们徜徉到奥秘无穷的理科世界，让我们共享科学魅力，点燃激情希望，来到第二篇章——探理•求索！ 　　阅读能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，阅读能让烦琐的工作转化为事业的升华，让我们走进书的海洋，在这书香弥漫的夏日里，聆听1号选手的《数学漫谈》。 　　沐浴在奥秘无穷的理科世界里，播撒创新的种子，扬起科技的风帆，2号选手为大家带来《中学生应该知道生物学史》。 　　教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”3号选手和我们分享《劳动润心》的感悟。 　　如何以生为本“教”好数学？让我们跟随4号选手走进教学之路上的良师益友——《小学数学研究》中去寻找对策。 　　她为我们带来的是《乘专业理论之风，展深化教学之翼》。 　　阅读，点亮了教师理想的火种。让我们和5号选手一起《阅而有味，读而有为》，踏上阅读的新征程，开启书香的明灯吧！ 　　老师们阅读专业书籍，梳理内心感悟，不断地提升着教师理论和实践水平，他们是今天最耀眼的光芒。 　　畅游在奥秘无穷的理科书海里，每位参赛教师都是主角，用心用情地向我们推荐着一本本专业书籍，将情感表达于字里行间，字字铿锵，句句有理，把他们深入解读文本的素养，对作者内心世界的探寻，表现得淋漓尽致。 修德•明智 　　"德高为师，身正为范"，我们应无私奉献、以德立教、以身示教，接下来是第三篇章——修德•明智。 　　教师在教授知识的同时，还要教会学生怎样做人，在我们身边就有一位优秀的德育教师——吴佳丽老师向大家诉说她的成长历程。 有温度的教育，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之心感化学生，带着火热之心激发学生。 1号选手分享的是《“悦”读沁芳华生命溢清香》。 　　教育应尊重孩子心理的发展规律，直面“慢”的教育，为守护每一个“童心”而努力。2号选手为大家带来《清澈的爱，只为你》。 　　3号选手带来的是《从“心”出发，护航成长》。 　　从她们的分享中，我们看到了无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力的阅读者们，她们将书籍中的专业理论化为实践操作，将书籍中的典型案例巧妙用于班级管理，将闪耀人性之光的真善美的种子播撒在学生的心田。 　　学生们的心理健康不容忽视，对于我们一线老师，更应该成为阅读者，做好理论储备，提升专业素养。4号选手为我们送来《人际退缩之锦囊》。 　　5号选手为大家带来《法治的细节》的精彩展示，让我们与专业书籍携手同行，那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香。 　　参赛教师们准备充分，赛出了风格，赛出了个性，赛出了水平。一本本专业书籍，在优美的配乐中被老师们精彩演绎，掀起了一阵又一阵的高潮。 善幼•启蒙 　　播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。幼儿教师们用爱，播种理想，播种力量……让我们一起开启第四篇章——善幼•启蒙，感悟幼儿教师那份沉甸甸的爱。 　　幼儿教育是教育的最初阶段，做好幼儿的启蒙教师是幼儿教师的神圣职责，幼儿教师该读什么书好呢？就让我们插上阅读的翅膀，静静地去聆听幼教界的资深专家，特级教师孙闵燕老师，为幼儿教师提出的殷切希望。 　　书籍是我们不可或缺的生活伴侣和导师，阅读是教师延长教育教学生命的有效途径。1号选手为大家带来《教师的语言力》。 　　学无止境、教无定法，幼儿音乐教育任重而道远。2号选手与我们分享《幼儿园音乐教育与活动设计》。 　　当有良知的教师，做有温度的教育。3号选手告诉我们如何《做一个温暖的陪伴者》。 　　腹有诗书气自华，唯有读书方宁静。在教育和阅读的道路上，和4号选手一样，《我们都是探索者》。 　　教师的精神成长，需要经典专著的滋养；教师的专业发展，需要专业书籍的引领。 5号选手为大家带来《每个孩子都需要被看见》。 　　歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”，书籍是我们不可或缺的生活伴侣和导师，阅读是教师延长教育教学生命的有效途径。 　　活动尾声，国家级普通话测试员、全国优秀语言文字工作者、江西省语言文字专家库成员朱弋红老师为大家带来了精彩的点评。朱老师认为书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中教师可以享受教育教学的乐趣。同时勉励大家多进行整本书阅读，在书籍中找寻理想的栖息地! 　　阅读专业书籍不仅仅是一种学习方式，更是一种传递方法、开阔视野的手段。这次比赛我们深深地感受到阅读者的书香气息和经典的力量，活跃了我们的阅读氛围，展现了信州区教师的精神风采。 　　希望以此为起点，让我们一起种下阅读的种子，收获阅读的好习惯，实现文化鼓舞人、感染人、教育人的传导作用！信州区的全体教师们必将踏着这条阅读之路，走向“阅读者所带来的引力与魅力并存的康庄大道！认真读专业书籍，努力提高专业素养，做优秀的教师，创满意的教育！ 撰稿：鲍昌韵周甜甜美篇：鲍昌韵拍摄：袁婷审核：虞琼袁莹签发：