<p class="ql-block"> 6月28-30日，山东省教科院举办全省教研员系列培训活动，本次活动主题为《大单元·大观念教学设计》。为进一步提高教师队伍的专业素养，扎实推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)(简称义务教育课程)落地实施，临沂河东区组织全体音乐教师参加了本次线上学习活动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训内容包括：通过大单元·大观念教学设计工作坊，让每一位参与者理解素养本位课程改革的理念、设计思路与教学策略；通过大单元·大观念教学设计工作坊，让每一位参与者学会大单元教学设计，成为“学程设计师”；通过大单元·大观念教学设计工作坊，让每一位参与者理解并运用系列可视化思维工具三个方面。</p> <p class="ql-block"> 专家详细解读了素养本位课程改革的四大主题，大观念课程：让课程发展学生的“概念性理解”；大任务教学：让教学和评价植根探究任务；大情景学习：让学科学习回到真是情境；大单元设计：让课程教学走向单元整体设计。</p> <p class="ql-block"> 全体音乐教师在通过集体或个人的形式参与了网络直播同步学习，老师们仔细聆听认真做笔记，收货颇丰。</p> <p class="ql-block"> 新课标，新理念，共聚研讨“大单元·大观念”，共寻教学新方向。以学促思，学无止境。本次线上专题培训会，老师们深刻意识到大单元教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势，要在学科教学中积极践行，聚焦学科素养，探索大单元整体教学之“道”。通过学习，老师们进一步理解了大单元教学设计的基本原理，形成了大单元教学设计的基本框架，明确了下一步的工作重点和努力方向，这对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的意义。</p>