优质资源高运行凝心聚力齐发展 —裕民小学集团化办学推进会

马小花

劳动教育 就像春种、夏长、秋收、冬藏一样 春天种下一粒劳动的种子 夏天长出一棵劳动之树 秋天就能收获一棵劳动之果 冬天留住一颗劳动之心 为深化教育体制机制改革，创新办学模式，充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用，扩大优质教育资源覆盖面，加快推进优质教育均衡发展，促进教育公平，打造教育强区。7月1日下午，在利通区第十七小学召开裕民小学集团化办学推进会，参加此次会议的有利通区教育局党组书记、局长周茂同志、利通区教育局教研师培考试中心主任仇青梅同志、裕民小学集团化办学各成员学校校级领导。 “桃李满园，下自成蹊”。来到利通区第十三小学，走进红领巾开心农场，瓜果飘香，一片生机盎然，吸引了前来参观的成员校领导。春种籽一粒，夏收果满园。“从第一粒种子萌发，到星星点点出芽，再到片片翠绿生机，直至硕果累累，松土、栽种、轮流管理、定时浇水、合理施肥、人工手动除害，各班班级群和家长朋友圈见证着孩子们从播种到丰收的喜悦。”副校长马克平表示，接下来，将继续细化学校“133”劳动课程体系，通过“识——种——赏——收——品”，在劳动教育种让学生知来处，明去处。 来到利通区第十七小学，聆听学校党支部书记、校长薛彪同志向各领导介绍到“十七小现有室外劳动实践基地面积5950平方米，约9亩地。根据学校三年规划，拟将校内劳动基地面积规划为三大部分，第一部分为百果园，第二部分为班级蔬菜种植园。第三部分为钢架结构阳光温棚建设，实现全年劳动教育全覆盖。” 座谈会上，薛校长表示“将学校劳动实践基地与集团化办学学校共建共享，在教育局、裕民总校的大力支持进行建设，成为裕民小学、十七小学共有的劳动实践基地。移植十三小学成熟的劳动教育课程，在集团化劳动教育中推行，推动集团化学校劳动教育快速发展，成为集团化办学特色。由劳动教育名师左海荣校长组建集团化教育教研团队，开展劳动教育教学研究，不断推动集团化各校在劳动实践教育领域均衡发展。” 　　为了使学校劳动实践基地能够发挥其更好的作用，推动集团化办学向德智体美劳各个方面纵深发展，做到集团化办学捆绑式发展，仇清梅主任指出:集团校要抓住三势，即大势所趋、顺势而为、乘势而上，抓住五个要点:方向、场景、主题、路径、项目。通过劳动实践，提高学生的劳动素养，形成良好劳动习惯，劳动的精神，做强做大劳动教育示范教育集团。 　　最后周茂局长对与会领导提出要求:把劳动教育作为课程改革的突破口，强化顶层设计，建立高位推动、合力推进的工作格局，取得了良好的育人效果和社会反响。把教育集团的劳动实践课程做成利通教育可推广、可复制、可借鉴的品牌课程！