东方市教育教学研究培训中心2023 年“六项管理”和教育教学常规落实情况专项检查——第一小组检查工作纪实

王水飞

为深入贯彻落实国家“双减”政策，进一步规范学校教育教学管理工作，全面提高我市基础教育育人质量，根据“六项管理”和四个《常规》文件精神，6月28-30日，市教研训中心对全市小学的作业、手机、睡眠、体质、读物及考试等六项管理和教育教学常规落实情况进行专项检查。 以教研训中心教研员组成的检查团队共分为四组，对全市的小学进行全覆盖检查（九年一贯制学校除外）。检查内容包括:查看材料、随堂听课、学生访谈、巡视课堂等。 　　为了做好检查工作，促进各校成长，6月27日上午，教育教学研究培训中心在党员活动室召开了检查前的专题培训会。首先，黄烨主任在会上要求检查成员务必认真评估，规范指导，并从以下三点加以强调:一是客观公正，实事求是；二是对标对表，逐项落实；三是认真负责，细致入微。文周仁副主任针对评分细则做详细解读。紧接着，大家对细则中存在的疑问做了深入研讨，同心共求工作做实、做稳。 西大实验学校站 　　6月28日上午8点，梁东主任带领的第一检查小组一行5人来到西大实验学校，拉开本次检查的序幕。 检查成员根据评估细则标准，从自查报告、制度建设、体质管理、考试管理、教学管理常规等13项开启分工合作检查。 　　检查过程中，大家与学校相关人员积极交流，针对材料中存在的不足如实反馈，并提出中肯的建议。 　　课堂教学是实施教育的主要方式，教师的核心工作就是进行有效的课堂教学。因此，检查过程中，“推门听课”是必不可少的一项。除了驻堂整听外，还巡堂捕听，多角度发现问题，多渠道审视分析。 　　通过课堂观察，发现大部分课堂的气氛较为活跃，学生参与度教高，活力有加。　 　　11点整，大家齐聚二楼会议室，召开反馈会。反馈会由梁东主任主持，检查组成员都逐一对所检查项目的情况进行陈述，主要从亮点、不足和建议三点进行如实反馈。 第七小学站 　　下午3:00，第一小组检查成员到达第七小学，继续履行检查任务。 　　小组分工有序，大家各尽其责，忙而不乱，认真做好记录并现场量化评分。 　　除了查看材料，白振生教研员依旧随机推门听课，深入课堂找问题，寻亮点。王水飞教研员则边巡堂边对学生进行短暂的访谈，倾听学生的心声，共情做好教学工作。 　　下午17:00，检查工作结束后，校方通知中层以上领导参加了反馈会议。会上，孔军校长表示，对检查组提出的问题照单全收，还特别强调，人人必须从我做起，从现在做起，带着问题，立行立改。 红泉农场中心学校站 　　6月29日清晨，迎着朝阳，伴着晨曦，第一检查小组再次出发，来到红泉农场中心学校，分工依旧，各有所忙。 　　在巡视课堂的过程中，梁东主任和王水飞教研员仔细观察学生的听课状态，俯首与学生细声交谈，对书写有误的学生及时指正并适时鼓励。 　　上午11:10分，该校中层以上领导参与了反馈会。反馈会上，梁主任首先对红泉农场中心学校风貌的可喜变化给予肯定，其次，如实反馈仍然存在的具体问题。检查过程中，有交流、有探讨、有共鸣……一切皆为工作。最后，梁主任希望红泉农场中心学校在未来的发展过程中，百尺竿头，再进一步。 大田中心学校站 　　下午3点，第一检查小组按时来到大田中心学校，分工依旧，工作井然有序地进行，大家忙得不亦乐乎。 　　我们每到一处，都认真审视学校教学常规工作的宏观管理和各个具体细节，检查组的问题反馈和整改要求更是毫不含糊，并要求校方尽快整改。指出学校教学常规管理及其材料归档工作必须实现制度化、常态化、规范化。 东河中心学校站 　　6月30日清晨，第一检查小组检查人员再次启程，于8:30分到达东河中心学校，继续履行检查职责。 　　期间，梁主任与学校领导随机巡视课堂。课堂井然有序，不乏新意，师生精神面貌令人满意。 　　反馈会上，检查组各成员对各自的检查内容进行了及时反馈和点评，白振生教研员对英语学科教师备课、上课、作业批改给予了较好的评价，邢永标和文益书教研员也肯定了该校在教学管理、“双减”落实等方面所做的工作。同时，也客观公正地提出了常规教学存在的细节问题，并提出了科学合理的建议，希望我们继续发扬奉献、坚韧和勇于担当的优良作风，把教学常规工作做实做细，进一步推动学校稳步发展。 第九小学站 　　结束了对东河中心学校的检查工作，第一检查小组又马不停蹄出发，赶往本次检查的最后一站——第九小学。 　　周仁燕校长和文华副校长全程参与检查过程。周仁燕校长代表学校，对检查组表示衷心的感谢，感谢检查组给学校的教学工作提出了许多切实有效的宝贵意见。同时表示学校将以此次常规检查为契机，将常规工作做得更细、更精、更实，不断提升教育教学水平。 　　结果反馈是检查评估过程的必要环节，也是促成学校整改提高的必经之路。检查过程中，检查小组采用边查边反馈的方式，及时准确的指出问题，并对今后的教学工作提出了不少具体而实在的建议，让该校管理人员深受启发。 　　此次的督导检查为各校的高质量发展提供了一个良好的反思和提升的契机，即是一种促进，更是一种激励，促进了学校对各项工作的进一步落实，激励教师们今后在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，切实贯彻“双减”及“六项管理”政策，扎实推进教学常规工作。 众所周知，加强教学常规管理是提高教育教学质量必由之路，而教学常规管理本身就是一篇永远也做不完的文章。因此，我们将怀着教书育人的初心，履行提高东方教育质量的使命，我们将在未来的工作中，不断探索创新，把我市的教学教研管理工作做细做实做好，竭尽全力把我市中小学的课程改革事业推向新的高度。