初心

常春藤

在灿烂阳光下，听我讲初心，确实有点煎熬，但也是一种坚守。
主题党日的组织者让我给新晋入党的预备党员们讲一下入党的“初心”。回忆我入党时的情景，只是激动、兴奋，但就是没有想过“初心”的事，今天让我讲初心，确实有点尴尬，因为每个人入党的初心没有统一的模式，没有程式化的界定，但一定有一些共同的、必不可少的品质和特性。党员的初心锻造应该从党性教育开始。
党性教育是一名党员必修的课程，经常会有人问，你入党的初心是什么？人们习惯于把党的初心和使命抗在自己肩上，讲到嘴上。据此，一名党员就有了初心，因为党员承担着为人民服务的宗旨，传播党的政策和方针的使命，反观非党员同志的初心也是这样的，他们也是社会主义的建设者和接班人。
真正的党员身上最重要的品质莫过于“忠诚”，什么是忠诚，就是内心有坚定的信念，守护真理，传播真理，他们的良知管束着他们只对真理负责，党的组织生活就是让党员不断强化对真理的认知水平，用罗素的话说，人们怕真理，比怕世界上任何什么事情都厉害，比怕死怕灭亡还厉害。
我认为，一名党员要有一颗“赤子之心”。什么是“赤子”，“赤子”就是出生的婴儿。赤子在这里就是形容那些活的单纯、简单、好奇、幼稚，又是还有点差劲的人，也许作为教师，当我们活的越简单，也就越高尚，越有忠诚。
现实，越是知识分子扎堆的地方，我们却往往让自己丢失知识分子的灵魂，变得无常识。我们会发现周边的人越来越“成熟”。在这里“成熟”是圆滑的代名词。对教师分流是不尊重人性，推广普通话也就是“话”而已，搞教学改革不如按部就班，推行特色办学激发不起活力，进行项目驱动研究，跟随者大多是观望者。我们怕被认为“幼稚”，如果我们都成熟了，也许我们更靠近那些“人情世故”，却远离了真理，谈何忠诚。 入党时就会知道自己的初心是什么吗？入党只是对初心的一个启蒙，我入党的心理路程经历了三个阶段。一是在物质生活有保障的前提下有了组织生活，物质生活只能让你活的经济自由，而组织生活却能让你精神独立，物质的追求是没有止境的，没有边界的追求容易使人误入歧途，组织为你设定的边界，可以保证你获得有边界的自由。
二是艺术生活。现在的老师工作压力都很大，学生越来越难教，家长越来越难“对付”。上有老下有小，自己的身体还经常开小差，哪怕是简单的人际关系也会经常闹危机，有时得罪了某人，也不知得罪了什么地方，甚至隔空得罪，衍生出很多苦恼，我觉得在虚无的佛没有救你之前，要学会自救。用艺术来“宣泄”其实是最好的办法，比如读书、听讲座、看电影、弹琴、练字等等，自己的世界沉浸于其中，废寝忘食乐此不疲，主要是它可以助力长寿
三是独立思考。独立而自由的思考会让人完全自由，当你迷茫时，有些人会选择找最高的楼，如抑郁的人登高却不望远，一些人投奔了宗教，牛顿就是一例。
对教师而言，思想很重要。刷手机被大量的信息包围、充斥着我们，我们甚至不会简单思考，我在干什么，今天干了什么，怎样干会更好。也不会认同独立思考比刷手机更有乐趣。
学校正在打造“两香一足”特色校园，通过整本书阅读营造“书香校园”，提升师生书写能力的“墨香校园”，立足学生实际的“足球学校”。目前老师们的思想认识已经统一，并在校委会得到一致认可，但推进的速度缓慢，效果不明显。有人善意的提醒我，“有位”才能“有为”，你现在处于一个很敏感的处境，如果没有“位子”，你坚持吗？
我坚持！
如果明天把你调走，你还坚持吗？
我坚持！
好的，我就喜欢和你这样简单、幼稚、单纯的人打交道，我支持你。
如果苟且某个现实，就有被缥缈的功利所吞噬的危险，如果选择不枉此生，就还需奋斗，还需突围，还需自我成长，还需思考教育的本义与本真，还需探寻教育的另一种可能。这也许就是我的初心，或许能为这个事业，平添几许清流。