<p class="ql-block"> 一学年日复一日的工作中又悄无声息地结束，我又一次见证了孩子成长的新历程。回顾一学期的班级训练管理工作，我既有欣喜，也有圆满，现特对本学期的工作做以下回顾：</p> 班级简介 <p class="ql-block"> 五（3）班是一个54人的大家庭，其中男生29人，女生25人。班内人人自律遵纪守法，团结合作，拼搏进取，是一个凝聚力很强的班集体。</p> <p class="ql-block"> 54张天真的笑脸，54颗灵动的心，这些小成员组成了我们五（3）班这个其乐融融的大家庭。这个家庭洋溢着孩子们的欢笑，见证着孩子们的成长，也留下了孩子们快乐的足迹。在这个温馨可爱的集体里，大家沐浴爱的春风，遨游知识的海洋，体验成功的喜悦，编织美丽的梦想。在这里同学们一起共同创造快乐，一起分享快乐！每个人都是我们班级的骄傲，每个人也都为我们的集体而骄傲！</p> 班级管理 <p class="ql-block"> 抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为集体创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。</p> 创设良好的班级氛围 <p class="ql-block"> 充分发挥班干部的作用，合理分工，各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理方案管理班级，并准时总结，找出不足</p> <p class="ql-block"> 人人是主体，是创建如家管理模式的核心！即是人人有岗位，人人有职责，人人愿出力。让每位孩子找到自己在班集体中的归属感，责任与担当！</p> 奖励机制 <p class="ql-block"> 我们的班级评价制度是一月一评比。奖项通过和学生商议，或者是提议你想要的学习用品，或者是你想吃的零食等等，外显有形，内隐于心，从而起到更好的规范作用。</p> 关注每位孩子 <p class="ql-block"> 时常给孩子接触交谈，谈心，谈一些学习方法，唠唠家常等。既能增进师生的感情，又会使学生有一种心灵的归属感，对孩子点滴进步及时在班内进行表扬。鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信。我坚信，以情动人、以理服人是最有效的班级管理方法。</p> 家校共育 <p class="ql-block"> 和谐的“家校共育”关系可以促进学校和家庭之间的信息交流，能使学校与家庭间关于孩子成长辅助更具时效性、针对性。</p> 活动中的思想教育 <p class="ql-block"> 提高学生思想修养,确立正确人生观,增强班级凝聚力。</p> <p class="ql-block">安全铭记心间</p> <p class="ql-block"> 教育，岁月悠长，学习没有止境，创新没有止境，班主任工作永远没有止境,让我们牵着孩子的手，浅浅遇，深深爱，与星辰邂逅，与岁月共舞，与孩子共成长。</p>