<p class="ql-block"> 班本课程是把班级作为单位，教师、幼儿、家长、社会力量一同对具有班级特色的课程进行开发。班本课程不仅奠定了班级文化的基础，还能效丰富班级文化。《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为使幼儿可以在良好的环境中进行学习，我园一直力推班本课程建设，促进幼儿更加全面、和谐地发展。</p><p class="ql-block"> 为展示本学期教师开展班本课程的成果，形成互学共长的良好教研氛围，我园于7月1日上午开展了班本课程分享活动，本次活动共有10个班级进行了汇报分享。</p> <p class="ql-block"> 一个个别开生面的课程故事分享着老师们班本课程生成实施过程中的所做、所思、所想。她们从课程缘起、课程目标、课程网络图、课程实施、课程反思等方面，通过精美灵动的PPT，将孩子们的学习故事一一呈现，那是一群孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验获得丰富个性发展的独特经验。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们针对各班级课程建设提出对班本课程建设中自己的一些想法和见解分享。周园长提出 ：在班本课程中我们要紧密结合《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，做到“以幼儿为主体，以教师为主导”，助推幼儿有意义的学习。</p> <p class="ql-block"> 班本课程建设任重而道远。此次分享活动增进了班级间课程建设的交流互动，提升了教师在课程建设中对课程开展、推进和反思的能力，相信此后老师的课程探索之旅会更加精彩！</p> <p class="ql-block">摄影：农凤英</p><p class="ql-block">编辑：覃凤娟</p><p class="ql-block">初审：黎红</p><p class="ql-block">终审：周淑贞</p>