<p class="ql-block"> 时光荏苒，忙忙碌碌中2021—2023年年度的脚步已经悄然走远。在这过去的两年里，为了积极落实“双减”政策、探索新形式下学生素养的评价方式，双语实验学校中环路校区开展了一、二年级“乐评”活动，将传统、严肃、单一的笔试形式调整为孩子们喜闻乐见的乐评活动。在此期间学校领导组织起老师集思广益、共同研讨、认真准备，带领着师生很快的适应了这种全新的评价方式。如今两年过去了，让我们来回溯一下过去的精彩时刻吧！</p> <p class="ql-block"> “双减”政策实施的第一年，考试与评价成为了一个新课题，如何把原来的纸笔测试变为寓“考”于乐的活动形式？面对这样一个新的挑战，每位老师都积极的参与其中，以核心素养评价为导向，采用学科融合、模块闯关、多元评价等方式，设计出一个个趣味盎然的游戏关卡，让孩子们在轻松的氛围里感受到了学习带来的乐趣。</p><p class="ql-block"> 语文模块的设置涵盖了小学低段听、说、读等基础内容，从字、词、朗读、说话等各方面对孩子们进行了全方位的检测。数学学科不仅是关注学生知识与技能的学习，更是关注孩子思维过程与实践活动。英语以日常对话为切入点，结合书本上的基础知识考验了孩子们词汇、情景对话等各方面的能力。</p><p class="ql-block"> “乐评”特殊的评价方式，不但全方位的考查了学生对知识的掌握情况，更促进了学生思维能力和表达能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 乐评再度来临时，老师们综合了上一年度的经验，结合教学过程中遇到的重点、难点，设计出了更多更有趣的闯关游戏。爱玩游戏是孩子们的天性，把枯燥的考试变成游戏，无疑是让孩子们通过这种“乐评”的体验更好的促进了他们的“乐学”。事实证明采用“乐考”的方式，可以让孩子们在游戏中体会学习的快乐和成功的喜悦，让孩子们爱学、乐学、会学，不把学习当成负担。</p><p class="ql-block"> 在上一年度的基础上，本年度的“乐评”除了对书本基础知识的考察，闯关的过程中还着重考查了孩子们动手操作的能力、口头表达能力、思维创新能力，力求能把书本的“死”知识灵活运用到情景中去解决问题，以期能增强孩子们的过程体验、活动体验和成功体验。</p> <p class="ql-block"> 两个年度的“乐评”，虽然忙碌辛苦，却也收获了老师和孩子们满满的赞誉。看着孩子们排着整齐的队伍、拿着漂亮的闯关卡、洋溢着自信的笑脸，沉着稳定地接受每一关的考验，老师们每日辛勤的教育和付出在这一刻都化为了孩子们的底气！为孩子们鼓掌！</p>