风景这边“读”好——五汛实验小学期末家长会

滨海县五汛镇中心小学

为密扎暑期安全隐患盲点，进一步夯实暑期的家校共育工作，切实增进家长对学校工作的了解，提高家长的家庭教育水平，真正达到家校携手，促进孩子们健康成长，有效形成家校教育合力，五汛实验小学于6月30日上午召开了“风景这边‘读’好”主题家长会。 朱鹏飞校长首先对参会的家长朋友们表示了热烈的欢迎。接着，就一学年来学生进步、教师成长、学校发展的各类活动的具体获奖数据向家长进行汇报，赢得了阵阵掌声。朱校长着重对学生的假期安全、体质健康、手机管理、综合实践作业等多个方面提出了中肯的要求。 刘立功校长以“双向奔赴，为孩子成长合流”为主题进行了分享，为家长们介绍了滨海教育的喜人态势，汇报了学校发展过程中取得的重要成绩。 受邀家长向暖而行，这将是一场教育的双向奔赴。五汛实验小学分管领导和本学年来各年级家长代表参加了本次活动。 学校将家长请进校园，“共商共建共享孩子未来”，让家校共育无缝衔接，环环相扣。 一所好学校，首先应当有一条清晰的发展路径，贯穿这条路径的主轴，就是学校的文化核心。“立志、勤奋、求真、发展”的五小校园文化，是校园的“魂”，也是五小校园“精气神”的体现。 学校文化 五汛实验小学坚持“五育并举”的教育理念，优良校园环境育人，打造书香生语的学校。学校以红黄两色装点，预示着学校展翅腾飞走向辉煌。从书法文化墙到科普展览馆，从标准化操场到校内“小菜园”劳动实践基地，从楼梯图书架到各班级特色图书角，五汛实验小学全面把握环境育人模式，从身边点滴着手，为师生营造良好的教学学习氛围。 五汛实验小学通过虚实结合构建系统模型，以内外兼修的方式推进工作，并采取快慢相间的实践策略，学校教育者才可以在辩证思考与持续改进中，以办学理念指导工作实践，用实践行动检验及完善学校文化理念。 有了端正的办学思想，守住文化本色，也就有了五小办学终极价值追求，由此凝炼的发展愿景包含了学校、教师、学生三维一体的发展，各美其美，美美与共。 教师荣誉 办学理念看上去是“虚”的，而实践行动则必须是“实”的。 教师要想育好人，自己就要不断创新思路、提升学习。 在提升教师技能上，学校积极鼓励广大教师参与教育教研活动，不仅个人及能得到增长，也带动全校教师做幸福的人，培育幸福的孩子，做幸福的教育。 五汛实验小学从文化的视角，把“为党育人，为国育才”确立为学校新时代的使命担当，用心回答教育“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的重大历史问卷，在教师培养的道路上我们不忘初心、牢记使命，砥砺前行！ 学生风采 学校是一个生态系统，文化充盈在整个系统之中，与整个系统融为一体。五汛实验小学校园文化是一种传统、风气和氛围，是一种行事的准则，虽然无声无息，却能对每一个置身其中的五小学生和教师产生了深刻影响，塑造着每一位五小人的思维方式、人生观和价值观。 “全面发展有特长”——让学生在德智体美劳全面发展的情况下，个人兴趣爱好和特长得到呵护和发展。使学生成为具备生存能力、工作能力和生活能力的幸福公民。 “知行合一有创新”——鼓励学生学以致用、化知成行。理论联系实际，开拓进取、守正创新。“志存高远有追求”就是要使学生的个人追求与家国命运结合起来。让个人价值在中华民族伟大复兴的历史浪潮中得以实现。 “胸怀天下有担当”——让学生心系家国，将个人修为和祖国发展、人类进步联系起来，成为有识之人、有志之人、有为之人。 五汛实验小学通过长期的思考与实践，自然而然形成了真正以学生优先，以学生为中心、以学生的健康发展和终身幸福为本的价值共识。 学校为每一位营造安全向上、温暖舒适、彼此鼓励、互相帮助与关爱的心理环境，使学生的校园生活充满幸福感与安全感。 五汛实验小学力求做学生生命的摆渡人，为学生幸福人生奠基，这更是五小学校文化的不变本色。 共同进步——学校着重建设学习型组织，营造浓厚的学术氛围，以达到师师、生生、师生间互帮互学，共同进步的成长样态。 身心健康——学校追求人文环境和谐，自然环境的和谐，教育资源的和谐、教育理念的和谐，身心情感的和谐，以促成师生追求智趣，身心愉悦的精神状态。 生命成长——学校尊重差异，遵循生命成长规律，把教育融入生活，让生活成为教育，以达到师生勤奋耕耘，同生共长，静待花开的育人生态。 乡村教育要立足于学生的长远发展和未来幸福。五汛实验小学将在育人导向下继续发现学生的善性和长处并使其发新芽、抽新枝、拔新节、绽新花，使学生的生命处于充盈状态，自由而舒展，自然而充满活力。 暑假注意事项 学校领导着重关心关注学生安全，以“关注安全”“树立形象”“关心学生”为关键词，对学生假期安全提出具体的要求。 1.“四知”即：知去向、知同伴、知归时、知内容，并提醒做好安全防护，避免孩子长时间脱离安全监护。 2.“六不”防溺水即：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。 3.合理安排暑假生活：不盲目跟风参加校外培训，如若需要请选择有资质的校外培训机构。更多安排适合学生兴趣爱好特长、让孩子自愿参加、有利于学生身心健康的活动，帮助孩子发展特长、调整心态、舒缓压力。 4.出行要安全，乘坐电动自行车、摩托车，要正确佩戴安全头盔。乘坐载客汽车时，要全程系好安全带。外出旅游或参加户外活动要做好安全防护，不参加户外探险等高风险活动。自驾、自助游要密切关注相关政策和预警信息。 5.严防居家事故，加强家中电源、燃气、热水器等用品的安全防范措施检查，教育帮助孩子正确使用，防止触电、中毒、烫伤等事故。做好家庭阳台、窗台等区域安全防护，教育孩子不攀爬，谨防摔伤、坠落，不向楼下抛扔物品。 6.消除安全隐患，及时处置易燃易爆、锋利、高温、有毒或其他对孩子有危害的物品、玩具及药品，不让孩子接触玩耍。教育孩子不随意把东西放进口、耳、鼻中，不随意把东西往头和脖子上套，防范各类伤害孩子身体的行为。 7.饮食卫生，假期期间合理膳食，不暴饮暴食；养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手。到正规商场或商店购买食品，不买、不吃“三无”食品或不在保质期内的食品。不采食不知名的野果、野菜、野蘑菇。不吃腐烂、变质的瓜果。不吃生肉类、海鲜等，确保食物烹饪熟透后再吃。 8.合理使用网络，孩子在假期期间容易贪玩手机、沉迷网络，家长要履行好监护人职责，教育孩子尽可能不玩游戏，不刷视频，不看直播。如果确实需要借助互联网学习，拓展知识面，要和孩子约定使用手机的时间和次数，引导孩子逐步养成自律习惯。 9.警惕诈骗，教育孩子注意信息安全，自己和家人的信息不要透露给陌生人或网友；慎交网友，不与陌生网友见面；不要在网络中随便充值、转账、打赏，一旦发现诈骗立即报警。 10.养成良好生活习惯，指导孩子合理、科学地安排作息时间；养成良好学习习惯，督促孩子保质保量完成假期作业，增强自主学习能力。 11.关注孩子心理健康，陪伴是给孩子最好的礼物，在享受假期生活的同时，请多多陪伴孩子，关注孩子情绪和心理变化，如发现情绪波动，要及时分析原因，做好心理疏导工作，让孩子健康成长。 守护孩子平安健康成长，关爱孩子生命安全，是学校、家庭和社会共同的责任。家校携手，共同加强孩子的安全教育管理，合力筑牢暑期安全防线。 有良师相伴，集家校合力，愿携手前行。五汛实验小学以家长会形式向家长、社会传播学校文化体系，向家长解读学校的文化体系，邀请学生家长走进校园，参与学校活动、听取学校教师和学生的故事。知晓五小育人理念、办学目标、育人目标等，切身感受学校的文化内涵，取得众多家长的信任，引起广大师生共鸣，让家长的家庭教育与学校的育人工作相辅相成，双管齐下。 家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带，我们将以此次家长会为契机，立足新起点，展望新征程，继续凝聚家校合力，砥砺前行，携手共进，共赴未来！ 图片：周愿编辑：徐美娟审核：朱鹏飞