不忘初心，沐光而行——晒禾小学四年级班务工作总结

呦呦

夏夜鸣虫声声漫，白日最忆读书时。时光匆匆，不知不觉和学生在一起又度过了一个学期。这个学期，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。 　　本学期我继续担任的是四年级的班主任。班上学生共有24个，男生十二人，女生十二人，学生的个别差异较大，他们中有的活泼好动、有的文静内向、有的开朗大方，有的聪明善良……经过一个学期的学习与成长，大部分学生都在往好的方向发展，学习越来越主动了，课堂中越来越积极了，相信他们以后会成就更好的自己。本学期的班主任工作如下： 一，加强思想教育，塑造有德之才 　　在学校教育中，思想教育与文化知识教育同样重要，小学生正处于人生的起步阶段，是加强基本的思想政治培养的关键时期。在课堂中，我除了教会学生书上的知识点，更重要的是给予学生启迪，让他们学习书上人物的品质和精神，让他们也成为一个个善良、踏实、做事坚持不懈、细心等的人。每周的班会上，对学生进行爱国主义教育，学习新时代好榜样教育，理想信念教育，道德品质等教育。课后通过与学生的沟通谈话，从而让他们改正身上的缺点，好的行为习惯渐渐养成。 二、安全为先，时时教育 　　安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，每周的班会上、节假日安全会、每日安全提醒中都少不了我对学生的安全教育。教育学生上、下学路上注意交通安全教育，夏季防溺水安全教育，雷雨天气安全教育，防火安全教育，食品安全教育，防范网络诈骗等安全专题教育，常抓不懈。同时我还采取了一些抓安全措施：下课我会巡视是否有学生追逐打闹现象，发现情况立即批评教育。班上还选了一名安全员，负责监督、提醒违纪同学，不得追赶、攀爬、打架等，做到及时上报。通过长期的坚持和教育，同学们都健康快乐的成长。 三、抓好习惯，促进成长 　　习惯能够塑造一个人，从小养成好的行为规范对学生的成长至关重要。经过上个学期的教育，学生的行为习惯在慢慢地养成，但由于不确定性、不稳定性，学生的一些坏习惯时有存在，所以本学期我主要以抓学生的日常行为习惯，抓细节从而促进他们的成长。好的习惯从早读开始，我要求学生每天进入教室就拿起书来朗读，从而温故知新。课前三分钟学生需要朗诵课文或是背诵知识点，让教室书声琅琅。午休一来教室，学生可以完成老师布置的作业和自主阅读书籍。课后学生养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑，看到垃圾主动捡起，摆放整齐课凳桌。对于作业的完成，更是严抓习惯，要求学生做到字迹工整、不乱涂乱画，做作业前先动脑后动笔，认认真真做好每一题，不乱写、不空题，做完之后能够细心检查。同时让学生讲文明、懂礼貌习惯，与同学和睦相处，不说脏话，不取外号，见到老师、同学主动问好。 四、加强家校联系，形成教育合力 　　学校要搞好教育，离不开与家长的密切合作。在教育活动中，家庭和学校应该相互支持、共同努力，从而最大程度的教育好学生。为进一步加强家校沟通，促进学生全面健康成长，凝聚教育合力，本学期我一共在班上召开了两次家长会，家长会上除了提醒家长们要监督好学生的各方面的安全以外，更重要的是向家长了解学生在家的学习和生活情况，家长们也向老师询问孩子学习上的进步与不足。本学期我还到学生家家访两次，从而对学生有了更深入的了解，其中，还和家长们一起交流如何更好地促进孩子成长的方法。在课余时间，我还会通过电话、微信等方式第一时间向家长反应学生在校关于学习、安全、品德等方面的情况。家长们对孩子也非常关心，会积极配合采取措施。就这样一次次的沟通与谈话中，无形的架起了一座合力共育的桥梁。 五、用爱教育，用心浇灌 　　爱是教育的灵魂，任何一个生命的成长，都需要爱的温暖，缺少爱的成长，就会出现各种问题。用心是教育的基础，只有用心去理解和诠释教育，才会使教育之花永久绽放，绽放光芒。班上的学生基本都是留守儿童，父母常年在外，爷爷奶奶抚养多个小孩，和城里的学生相比，她们所感受到的爱比较有限，所以在平时与家长的沟通中，我经常说起的就是要常常回家看看孩子，多和孩子视频和打电话。本学期在与学生的相处中，我比较注重与学生友情的培养，我们亦师亦友，上课时认真严肃，但课后可以谈笑风生，我也经常课后参与到她们的谈话小天地中，聊聊生活中的一些趣事，于是学生笑，我也笑，就这样拉近了我们之间的距离。在教育教学后进生上更是需要给予更多的关爱，因为学生落后其他学生，他们更加地敏感、自卑，所以，在课后我经常与他们进行心灵上的交谈。同时，会针对学习上的疑难点耐心地为他们解惑。在课堂中会因为他们的专心而肯定，作业的完成而表扬，高举的小手而点赞，慢慢地他们的学习态度端正了，学习更积极了。 六、五育并举，全面发展 　　五育并举是指德智体美劳全面发展，互相融合，互相推进。它是促进班级管理工作、德育教育工作的重要手段。班主任在教学过程中扮演着领导者、指导者的角色。本学期，我以立德树人为核心，将德育工作贯穿到班级生活的点点滴滴中，学生的一言一行，人际交往中。学生在校的学习，就是智育的培养，在学习上对学生因材施教，循序善诱。关注班级学生身体状况，引导学生提高身体素质，是班主任工作的另一个重点，每天的课间跳神操必不可少，一周三节体育课，完成跳绳、跑步、跳远等项目。通过绘画、音乐课、参加六一儿童节表演等提高对美的认知和欣赏能力。最后劳动教育中，让学生每日参与班级的卫生打扫，学生亲自翻土、种植、施肥、浇水感受事物的来之不易与劳动的快乐。 德育树人 智育启人 体育强人 美育润人 劳育塑人 班主任工作的不足 学生在进步的同时，我也慢慢地得到了成长。但由于工作经验的缺乏，班主任工作上还存在较多不足。1、后进生的教育工作缺少方法与耐心。班上有四、五个后进生，上课不认真听讲，课后作业不自觉完成，已养成习惯，我不能够做到对他们常监督。在辅导作业上不能长期坚持，不够耐心，。2、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。3、需加强学生的集体荣誉感。平时教育学生班级集体荣誉感不多，所以导致学生有时为班级出力时不够主动，更多考虑个人利益。 　　小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进为教育事业奉献自我的力量。