形成性测评，多方面发展— 一年级数学形成性评测

青山路小学

时光飞逝，转眼间已经接近学期尾声，一年级的小朋友也有了明显成长。为了落实“双减”政策，青山路小学一年级数学组举行了学业测评，让小朋友们在各种各样的活动中进行能力评测，感受知识的奥妙。本次数学测评共有十道题目，全面考查本学期所学内容，一起来看看孩子们的精彩表现吧！ 一、图形变变变 　　这个环节从正方形、三角形、圆、正方形、平行四边形中任选一种正确说出它的名称，并且结合实际，想一想用它可以变成哪些物品，体现数学和生活的紧密关系。最后再把图形画出来变成童谣，发散学生思维，锻炼语言表达能力。 二、开火车 　　针对《20以内的退位减法》这部分内容，以开火车的形式考查学生的口算能力，锻炼反应能力，激发学生的兴趣。培养了学生的专注力和计算能力。 三、劳动小能手 　　计时3分钟快速整理自己的物品，孩子们变身“小小整理师”，按一定标准摆放，把数学知识应用于生活。 四、百数表的秘密 　　学生通过写一写、指一指、说一说的活动感受百数表的奥秘，体验其中的秘密。看，孩子们表现的真精彩。 五、送数宝宝回家 　　准确找到数的位置，锻炼孩子们的语言表达能力。火眼金睛的小朋友总能一眼找到答案。用“多的多、少的多、多一些、少一些”来描述它们之间的大小关系对我们来说是小菜一碟哦！ 六、计算器的秘密 　　学生按要求动手在计数器上拨出指定的数，并说明原因，本题可以让学生在动手实践中锻炼手脑并用的能力，使学生的思维得到发展。 七、理财小能手 　　结合日常购买学习物品的经验为铅笔、数学本、文具盒定价，摆出文具盒的价格，此题学生有一定的发挥空间，通过测评可以发现许多学生都是理财小能手，表现优异！ 八、明明白白来计算 　　快看孩子们精彩的表现，摆的正确，讲解也很清晰哦！我们都是计算小能手！ 九、动动小手摆一摆 　　这个环节让孩子们用小棒摆出最多的正方形，很好的培养了孩子动手操作能力和对图形的感知能力。22根小棒最多可以摆几个正方形呢?孩子们的表现令人惊喜，快看！ 十、创造规律 　　利用手中的图形摆出有规律的图形，原来摆法有这么多。锻炼了孩子们的创新能力和动手能力。瞧，大家个个都是创意小能手！ 　　孩子们经过一学期的努力收获了属于自己的果实，激动、兴奋，对未来的期待占据每个孩子的心田。未来的日子，每一位孩子定将闪耀着自己的光芒，用自己的付出收获鲜花与掌声。此次测评促进了学生综合素养的全面发展，我们将继续积极探索“减负”又“提质”这一课题。