“东之韵”教研联盟六年级期末质量分析会（语文）

一半。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ———老子《道德经》 　　教学是学校工作的重心，质量是学生发展的量尺。为了进一步提高“东之韵”教研联盟语文教育教学质量，2023年6月30日上午，“东之韵”教研联盟的全体六年级语文老师齐聚西宁市育才学校一起做质量分析，并查摆教学中存在的问题，为今后的教育教学工作梳理方向，此次活动特别邀请城东区教学研究室的马颢格老师参加。 　　首先，育才学校张丽华副校长依据网上阅卷平台的分析数据，对联盟内三所学校的考试成绩作整体的横向和纵向对比，并对各校成绩的波动变化做出反馈。 　　接着，各校六年级学科语文组长分析本校考试情況，主要从以下三方面进行反馈： 一、本校语文学科一分三率的整体情况。 二、学生出错情况及典型错题分析。 三、针对以上内容，教师阐述具体的措施和今后教学的方向。 　　育才学校薛莲花老师通过试卷中学生各部分的得分点、失分点，具体数据的分析、比对、汇总，从典型试题的分析，旁博引证，引导我们在平时的教学中可以做哪些行之有效的举措，来切实提高孩子的答题技巧。 　　韵家口小学张玉花老师针对本次测试中老师及学生出现的问题，有针对性地提出了提质改进措施。 　　东方小学王静老师撷取不同的板块，从原题再现、错因分析、考点解析和提质举措四个方面对试卷中学生的易错题目作了详细到位的解析，分析后都提出了教学建议，将平时教学中积累的宝贵经验拿出来与大家共享。 　　最后，马颢格老师从命题原则、试卷特点、监测数据、取得的成绩和改进建议等方面对本次质量监测分析会作了总结。马老师指出教学质量是学校工作中的重点，老师们要及时总结经验，营造人人关注质量，人人重视质量的教学氛围，不断提升业务水平。紧跟“双减”政策，寻源细思，行稳致远。 　　通过此次质量监测分析会，“东之韵”全体语文教师将瞄准质量目标，找准薄弱环节，采取有效措施向更高的目标迈进，凝心聚力再出发。