<p class="ql-block"><b> 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园自主游戏深入开展，促进幼儿身心健康和谐发展，6月30日上午，我园开展了博东片二区自主游戏观摩研讨活动。博东片二区试点园园长、骨干教师共同参与了本次活动。</b></p><p class="ql-block"><b> 本次活动通过自主游戏观摩、游戏案例分享、交流研讨等方式呈现我园幼儿园自主游戏项目的推进情况。</b></p> 如约而至 现场观摩 <p class="ql-block"><b> 在我园陈月银园长的陪同下，片区试点园园长和骨干教师们走进自主游戏活动现场，近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴互动，倾听他们的交流、思考，感受他们在游戏中专注、自主的状态。</b></p> 游戏进行中 阶段性汇报 <p class="ql-block"><b> 参观结束后，由片区负责人陈月银园长主持，让各试点园负责人向大家进行了自主游戏开展阶段性汇报，以“学习、环境、材料、推进、方向”为切入口，从环境创设到游戏实施计划，以及教师教研能力的提升、材料投放、游戏开展等情况进行全方位详细的汇报。</b></p> 案例分享 <p class="ql-block"><b> 杨锦婷老师分享自主游戏案例《绳采飞扬》，从游戏遇到问题，到思考讨论、实践尝试三方面汇报了游戏开展的情况，无不体现出自主思考以及丰富的想象力、创造力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 公庄中心幼儿园夏桂仙老师，以本土竹子为主题分享案例《竹乐园—新式曲棍诞生》,利用当地自然资源 ，开展自主游戏活动。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 《指南》指出“孩子的认知是以直接经验为依据，在游戏和生活中完成的。”从角色的转变中，孩子们使用游戏材料的水平越来越高，游戏情节越来越丰富。孩子们分工合作、相互协商，展现了一定的交往机智。</b></p> 研讨交流 <p class="ql-block"><b> 汇报分享结束后，在片区负责人陈月银园长的引领下进行了交流研讨，老师们畅所欲言、积极发言，分享着本园在开展岭南自主游戏中的推进思路，交流了在自主游戏实施项目中遇到的困难及困惑。</b></p> 共思、共研 <p class="ql-block"><b> 各试点园负责人根据本园的实际情况及游戏开展，在材料投放、环境创设、老师对幼儿游戏的观察与支持方面提出专业可行的意见和建议，为我园今后开展岭南幼儿园自主游戏拓宽思路，进一步指明方向。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次岭南自主游戏阶段性汇报将是探索研究的开端，各试点园所将继续依托自主游戏研究，昂扬奋进，努力提高幼儿园的教科研水平，增强教科研的核心竞争力和可持续发展，将自主游戏“寓教”于环境，“还权”给幼儿，“赋能”予教师，促进孩子深度学习，提升教师专业素养和实践能力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 每一次教研都是思维的碰撞，每一次碰撞都有全新的收获。</b></p><p class="ql-block"><b> 今后，我园将继续扎根自主游戏实践，让游戏支持幼儿生命的绽放，成就教师专业的成长。</b></p> <p class="ql-block">撰稿：黄慧军</p><p class="ql-block">图片：邱紫琪</p><p class="ql-block">审核：陈月银</p>