同心向党庆七一借“优”解“忧”智慧共享 ---广安小学班主任论坛

广安小学

锦绣中华，盛世如画，恰逢七一建党日，在河北省苗玉兰名校长工作室引领下，邯郸市丛台区广安小学举办了以“同心向党庆七一，借‘优’解‘忧’智慧共享”为主题的庆七一班主任论坛。特邀请三陵中心校、曙光第四小学、曙光第二小学共计50余名班主任老师共同深入交流班主任工作和德育工作。 会议初始，广安小学党支部副书记王文娟，代表学校对辛勤耕耘的班主任表示衷心的感谢，对来参加论坛的友校教师表示热烈的欢迎。 本次论坛由广安小学施佳欣老师主持，全体班主任积极参与。 此次班主任论坛精心安排六名班主任老师分享他们的教育方法和教学理念，共同研讨德育工作的重要性。 如何营造良好班风 耿亚茹老师分享良好的班风才是班级优秀的基础，一个班的班风，对外是班级形象的呈现，对内则是一种氛围，一种无形的力量，好的班风使全体学生产生“久熏幽兰人自香”的效应。班主任对一些细节的关注和及时的教育，对班风的形成有很大的帮助。对此耿亚茹老师从座位环境、后进生的引导、图书角的建设向大家构建了一个让每一个孩子都自由自在且灼灼耀眼的班级桃花源。 浇花浇根育人育心 苏成鑫老师分享苏成鑫老师在分享中提到班主任的工作艺术首先就是要做好情绪管理，教师的情绪不仅会影响教育教学的质量，更可能影响孩子的发展；其次是团结科任教师，通过团队的配合将班级管理的井井有条。班主任要充分认识到科任老师团队是班级向前发展的最好依靠。从情感温度上来说，苏成鑫老师认为班主任的“人情味”来自于仪式感，表扬是班主任开展工作采用的一种最常用的基本方法，合理的利用语言的魅力对学生进行各方面的鼓励，不仅班级氛围变好，班级也会更加积极向上。 心会跟爱一起走 李冬梅老师分享教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。李冬梅老师从心理学上和大家分享四个效应：首因效应、羊群效应、南风效应、霍桑效应。从四个效应的作用来告诉大家要爱学生才能做好班主任工作，爱本身就是人类最美的语言。做好爱的教育的同时，严慈相济，明确学生职责，明确班级制度，明确奖惩机制，明确班级群规则，爱心加责任才能使班级管理更上一层楼。 每个孩子像花一样 毕雅雯老师分享毕雅文老师在班级管理方面有自己的见解。第一、要学会放慢脚步，静待花开，慢慢是重点。第二、学会理解孩子，心花绽放，多一些理解，就会多收获一份感动。第三、借助活动，让班级百花齐放，常规的小组评比是提升班级凝聚力的一个好的管理方法，但也会产生矛盾。老师使用确定岗位负责人、岗位培训明确职责、班级夸夸会、谈心谈话四步法让小组良性竞争在学生心里慢慢生根，班级荣誉的获得也会让同学们真正理解团体的力量。 做一名幸福的班主任 刘茜茜老师分享刘茜茜老师从班主任工作的“五心”，分别是责任心、宽容心、公平心、爱心、细心进行了分享。责任心：是做好班主任工作的前提。班主任的职责是关心爱护学生，引导教育孩子。宽容心：是给后进生的一剂良药。爱心：是班主任走进学生的法宝。公平对待班里的每一个孩子。细心关注自己的学生，才能真正的了解他们，引导他们。 以德润教 刘鑫老师分享刘鑫老师详细的从六个方面阐述了如何做好班级管理，勤、严、细、实、巧、学这六个方面谈。一是勤接触。深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想；严于律已，自己的一言一行都会成为学生学习模仿的对象。其次严格要求学生，学习本身是靠自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严；细心，只有了解学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面，做学生思想工作必须细心，才能使其动心；办实在的事，善待每一位学生。关心善待每一个孩子，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事 展望未来 通过六位经验丰富的班主任的分享，在座的各位教师都收获了属于自己的教育方法，分享结束后，广安小学李静校长对班主任工作进行了总结，并对未来工作提出希望。希望全体班主任老师提高政治站位，全力做好本职工作，讲究策略方法，创造性开展工作，强化自主学习，做一个有温度、有宽度、有厚度的好老师，使学校德育工作再上新的台阶。 感恩有你 会议结束后，李静校长与各论坛友校——曙光第二小学、曙光第四小学、三陵中心校、河北省苗玉兰名校长工作室第四小组成员进行了合影留念。 本次分享会以论坛为依托，充分发挥优秀班主任的示范、引领、辐射作用，进一步提高班级管理水平、提高育人工作的艺术性和实效性，切实推进班主任的专业化发展，同时作为德育工作协调发展的纽带和沟通的桥梁，探索德育工作在新形势下的途径、方法和意义，努力使我校的德育工作在原有的基础上都能上一个新台阶。