<p class="ql-block">校长是学校的主要管理者，是学校教育教学工作的组织者和领导者。校长的素质直接影响到学校的办学质量和办学声誉，校长素质的高低直接影响到学校整体工作水平。我很荣幸参加了为期半年的 河南省“万名中小学校长培训计划”，这个月是学习的最后一个月，通过本月的学习，使我进一步开阔了视野，更新了观念，加强了对素质教育、办学规律的认识，深化了对现代教育理论和学校管理理论的理解。</p><p class="ql-block">在这次学习中，我们听了《中小学素质评价研究与实践》《探索地外文明和地外生命》《校园健康，我们该做什么》《教育中的体育精神》等讲座，使我对如何当好一名优秀校长有了更加深刻的认识。特别是在新课程背景下的中小学校长专业标准解读和师德行为规范中，我更加明确了“当一名好校长”是一项复杂而又艰巨的任务，这要求我们要不断学习，不断更新教育理念；要具备渊博的知识、严谨的治学态度、高尚的师德和强烈的事业心；要有强烈的事业心和责任感；要有创新精神、改革意识；要具有团队合作精神等。这些新知识为我们今后加强学校管理提供了新思路。</p><p class="ql-block">一、校长要具有“管理就是服务”的意识</p><p class="ql-block">作为一名校长，首先应该是教育专家，应该对教育有独到的见解和深刻的体会；其次是管理专家，在学校管理中有丰富的经验；第三是文化专家，要有深厚的文化底蕴，在学校管理中善于发现问题，并提出解决问题的思路和方法；第四是专家型校长，要有一定的教育科研能力，能够对学校进行科学有效的规划。因此我认为校长应该成为一名“五个专家”：专家型校长要有先进的教育理念；要有丰富的实践经验；要有强烈的事业心和责任感；要有创新精神、改革意识；要具有团队合作精神。我认为校长最重要的职责就是管理好学校，为教师、学生服务，使学校达到规范化、制度化、科学化的要求，从而使学校在社会上树立良好的形象。作为一名校长应以教师和学生为中心，以教师和学生需求为中心，以学校发展为中心。校长应该对自己提出更高要求，以自己的人格魅力去影响全体教职工。</p><p class="ql-block">二、要建立健全各项规章制度</p><p class="ql-block">学校管理的重要组成部分是规章制度，没有规矩不成方圆。校长在管理中应该制定出一整套完整的规章制度，形成良好的制度体系。校长要把各项规章制度落实到实处，用制度管人，用制度管事，通过制度来规范师生的行为，使大家有规可依，有章可循。只有这样才能做到赏罚分明，奖惩得当。我校制定了《教师绩效考核方案》《教师师德规范》《学生在校一日常规》《班主任管理条例》等一系列规章制度。这些规章制度的制定与落实，为我校教育教学工作提供了可靠的制度保障。我校在实施各项制度的过程中，通过各种方式向教师、学生、家长广泛征求意见。通过召开家长会等形式与家长沟通，取得他们的支持和配合。在执行规章制度上我们有自己的特色，既体现了民主原则，又体现了平等原则；既体现了法制原则，又体现了人性化原则。</p><p class="ql-block">三、校长要成为教育科研的组织者、教师队伍建设的引领者</p><p class="ql-block">校长作为学校的主要负责人，要把教师队伍建设放在突出位置。校长要有敏锐的洞察力和改革意识，要把教师队伍建设作为学校发展的第一要务，坚持以人为本，把教师作为学校最宝贵的资源。在教学实践中，校长要善于发现教师在教育教学中存在的问题，并进行深入细致的研究和分析，提出切实可行的解决方案。校长要充分发挥学校党组织和工会组织的作用，引领教师开展教育科研活动。同时，校长还要善于把一些有丰富经验的优秀教师选拔到领导岗位上来。让他们在具体工作中发挥聪明才智，使他们成为教育科研、教学改革、课程建设、教师培训等方面的骨干力量。这样既能提高学校整体水平，又能增强教师的工作积极性和主动性。</p>