名师引领促发展艺路芬芳启新程——南雄市学前教育“双名”工作室、黎灿学校名教师工作室联合教研活动

南雄市机关幼儿园学前教育集团

为贯彻落实《广东省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案》的精神要求，进一步发挥联合教研优势，展示艺术教育特色，加强幼儿园与小学美育的双向衔接，实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，切实做好幼小衔接工作。2023年6月30日，南雄市黎灿学校、南雄市机关幼儿园联合南雄市学前教育廖秀兰名园长、刘远萍名教师工作室及黎灿学校付春芳名教师工作室一同在南雄市黎灿学校举行了“名师引领促发展艺路芬芳启新程”教研活动。 参加此次活动的人员有:黎灿学校低年级部部分班子成员、一年级部分师生，机关幼儿园部分班子成员，青云路校区、成新路大班幼儿、老师，黎灿学校付春芳名教师工作室、南雄市学前教育廖秀兰名园长工作室、刘远萍名教师工作室全体成员。 走进小学初体验 　　为了让孩子更加全面、直观地了解小学的生活环境，从心理、生理、行为习惯等方面做好入学准备，踏入下一学习的新阶段，当日上午，南雄市机关幼儿园青云路校区、成新路大班幼儿开启了一场参观小学之旅。踏进校园，眼前是宽敞的操场、高大明亮的教学楼，孩子们按捺不住心中的激动，左看看、右瞧瞧，周围的一切都深深吸引着孩子们。通过此次与小学的近距离接触，让大班的孩子对自己有了新的定位。希望不久的将来可以看到孩子们迈着从容、自信的脚步走进小学。 课堂教研展风采 　　活动开始，参会教师一起进行了观摩活动，小学教师走进幼儿园课堂，亲身感受幼儿园课程教学模式，深入了解幼儿园教育内容、教育方式的多元化和开放性，寻找与小学课堂的差异。幼儿园教师走进一年级课堂，聆听、观察孩子们的课堂表现，直观感受到小学课堂与幼儿园集体教学的共同点和承接性，寻找教育契机精准施策。 音乐律动《小黄鸭减肥》 执教人：刘远萍 　　南雄市机关幼儿园刘远萍副园长组织的音乐律动活动《小黄鸭减肥》，整个活动气氛轻松愉快，师生互动融洽。以小黄鸭减肥作为导入，让孩子们从感受旋律到模仿创编动作，随音乐体验运动，最后到趣味完整演绎。活动中，刘园长的教态落落大方，语言亲切自然，孩子们在唱唱跳跳中感受了音乐游戏的快乐，发挥了孩子们的想象力和创造力，培养了孩子肢体动作的协调性和韵律性。 音乐律动《模仿、想象与创编》 执教人：罗萍萍 　　南雄市机关幼儿园青云路校区负责人罗萍萍主任带来的舞蹈创编课《模仿、想像与创编》，根据孩子已有生活经验和感兴趣的话题贯穿活动全程，引导孩子大胆发挥想象，用自己喜欢的方式进行艺术创作。整个教学课堂气氛轻松、愉悦，罗老师不断鼓励孩子，给予孩子足够的创作空间，很好的释放了孩子的天性。通过孩子的感知、想象、模仿，进而让孩子充分体验到创编的乐趣，增强了孩子的自信感！ 综合活动《像狼一样嚎叫》 执教人：李育霞 　　随着年龄的增长，孩子自我意识发展越来越好，越来越有自己的主见。很多时候，他们的想法和成人的想法是冲突、矛盾的。对于大人的一些限制性的建议，他们充满了叛逆和尝试的冲动。乌迳镇中心幼儿园的李育霞副园长执教的《像狼一样嚎叫》活动中的莫卡，正是孩子们心理年龄段的真实写照。通过引导孩子看图猜测、节奏游戏、理清故事情节的发展，共情故事里的莫卡，体会故事中蕴含的道理，让孩子们了解了有规则下的自由自在才是真正的快乐。 欣赏课《铁匠波尔卡》 执教人：付春芳 　　黎灿学校付春芳老师执教的音乐欣赏《铁匠波尔卡》以音乐审美为核心，围绕音乐旋律、节奏、音乐画面展开丰富的教学。付老师从孩子的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让孩子感受、体验音乐中的主题旋律及敲击铁锤时的不同声响，循序渐进地引导孩子去“发现-学习-创造”，培养孩子们对音乐作品的感受力、理解力、表现力和创造力。 舞蹈《勇气大爆发》 执教人：曾丽 　　舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是孩子们极为喜爱的一项活动。黎灿学校曾丽老师组织的整节活动条理清晰，节奏明快，活动目标明确。曾老师通过一段孩子们熟悉的音乐激起了孩子们的活动兴趣，活动中孩子们的兴趣浓厚，积极主动性很高，能够跟着老师的节奏完整的演绎所学的“四个八拍”，体验到了舞蹈活动带来的乐趣。 音乐课《动物说话》 执教人：刘琪琦 　　大班幼儿和一年级学生存在好奇心强，善于模仿，注意力集中时间较短的特点。黎灿学校刘琪琦老师执教的《动物说话》以乐曲和游戏为主线，让学生在玩中体验与创造。在上课的过程中，刘老师充分利用了乐曲和游戏去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。活动中的律动音乐、游戏音乐、创编活动都以《动物说话》音乐为主，教学设计过程非常富有童趣，引人入胜。 校园体育联赛：接力赛跑 　　接力跑是一项有助于培养孩子团队合作能力、增强凝聚力的运动，只有大家团结起来，同心合力才能赢得最后的胜利。不仅能提高孩子的身体素质，也能培养孩子勇敢坚强的意志品质。为了拉进幼儿园和小学孩子间的距离，激发孩子们积极参与体育游戏活动的兴趣，让幼儿园的孩子们学习与小学的孩子相互协作游戏，培养他们的团结合作意识，幼儿园和小学老师共同组织了大班和一年级的孩子一起完成。热身完毕，接过老师的接力棒，比赛正式开始了！孩子们以饱满的热情投入到比赛中，努力拼搏、团结向上、永不言弃。比赛过程中紧张而又激烈，赛场外的小伙伴们也纷纷为自己的队员加油、呐喊。一场快乐无限的“幼小衔接”接力赛给孩子们留下了最美好的回忆，减缓了上小学的焦虑情绪，更激发了幼儿园小朋友对小学的向往之情。 校园体育联赛：运球高手 　　篮球是运动、是兴趣、是挑战，更是热爱，它不仅能带给孩子们健康和自信，还能培养孩子的规则意识、合作意识、拼搏奋斗的精神，锻炼孩子不放弃、不退缩的意志力，增强孩子们永不服输的信念。幼儿园和小学老师共同组织了一场校园体育联赛《运球高手》，让孩子们在比赛中收获成长和快乐。老师们根据孩子年龄特点，选择了适宜的运球游戏。活动中孩子们都表现出极大的兴趣,在带球走时,感受手和球的关系,提高了上肢力量和身体协调性的能力，提升了孩子运球的能力；同时也考验了孩子们的反应能力,培养了孩子对体育运动的兴趣爱好。孩子们在运动中收获了健康，快乐，理解，接纳，坚韧、欣赏，合作的优秀体验；在竞技中学会了遵守规则；在失败中感受了坚持，在勇敢中获得了成长。让幼小衔接从孩子出发，让这一场双向奔赴的大爱落地生花！ 互评交流共发展 　　课程展示后，执教教师分别对自己的教学活动进行了自评，对活动中自己的目标定位、提问设计、如何回应幼儿等方面进行了梳理，并反思了自己活动中需要改进的地方。随后，参加教研活动的教师们一同讨论，结合教学模式、场地等实际情况提出了疑问，教师们共同探讨，解决问题。教师们畅谈了幼儿园与小学的联系与不同，大家一致认为，习惯养成和兴趣激发比知识储备更重要，在幼小衔接期间应重点培养学习兴趣、良好习惯以及学习能力，为入学做好准备。 总结经验迎挑战 　　此次活动，以成长为基石，因发展而牵手，在互帮互助中共同进步，共同成长。通过这次联合教研活动，为大家搭建了互相学习和交流的平台，发挥了名园长、名师工作室的示范引领作用，相信通过今天的活动教师们也充分意识到了幼儿园和小学的密切联系，今后定能共同做好双向衔接，让艺术教育之花生根发芽、艺路芬芳！