<p class="ql-block" style="text-align: center;">儿童敏感期</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">0岁~2岁半</b></p><p class="ql-block">视觉-刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。</p><p class="ql-block">口-包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、舌头。</p><p class="ql-block">手-喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。</p><p class="ql-block">走-从最初的要成人拉着手跳，到独立行走，到要上下坡、爬楼梯，到专门爱走不平的地方。</p><p class="ql-block">空间-喜欢探素空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。</p><p class="ql-block">细小事物-对极小而精致的东西感兴趣。</p><p class="ql-block">秩序-急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。</p><p class="ql-block">模仿-最早表现为模仿一个词或一应一答，重复进行，也模仿动作。</p><p class="ql-block">自我意识-表现为咬人、打人、说不"等。</p><p class="ql-block">审美-要求食物或用具必须完整。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2岁半~3岁</b></p><p class="ql-block">建立概念-儿童开始将自己的认知感觉同语言配对对。(知道语言表示的对应事物）</p><p class="ql-block">自我意识产生私有意识产生，明确指明”这是我的秩序需要保护一个精确且有秩序的环境。</p><p class="ql-block">执物-儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。</p><p class="ql-block">垒高-喜欢把物体垒高，然后推翻，再垒，建立三维空间的感觉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3岁～4岁</b></p><p class="ql-block">执拗-儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。</p><p class="ql-block">垒高-喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。</p><p class="ql-block">色彩-开始对色彩产生感觉和认识，井开始在生活中寻找不同的颜色。</p><p class="ql-block">语言-开始对句子表达的意思感兴趣，井重复或模仿他人的话。</p><p class="ql-block">诅咒-发现语言是有力量的，而最能表现力量的话</p><p class="ql-block">语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。</p><p class="ql-block">追求完美-从审美发展到了对事物完美的追求。每一件事情都不能出差错。</p><p class="ql-block">剪、贴、涂-真正开始有意识地使用工具。</p><p class="ql-block">藏、占有欲-开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。</p><p class="ql-block">逻辑思維-不断追问"为什么”，打破沙锅问到底。</p><p class="ql-block">给画-儿童与生俱来的表达自我的语言方式。</p><p class="ql-block">延续秩序-从具体的生活秩序延伸到了心理秩序。</p><p class="ql-block">人际关系-一对一的交换食物和玩具。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">4岁~5岁</b></p><p class="ql-block">出生-开始询可自己从何处来。这是儿童安全感最早的不际。</p><p class="ql-block">情感-不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。</p><p class="ql-block">人际关系-从一对一交换玩具和食物开始，到寻找</p><p class="ql-block">相同情趣的朋友井开始相互依恋。</p><p class="ql-block">婚姻-人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚，之后会”爱上”一个伙伴。</p><p class="ql-block">审美-开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣看和服饰产生浓厚兴趣。</p><p class="ql-block">数学概念-对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。</p><p class="ql-block">身份确认-开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征。</p><p class="ql-block">性别-对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察，如同认识眼、鼻、口一样，态度很客观。</p><p class="ql-block">音乐-儿童生来具有音乐品质。</p><p class="ql-block">绘画-儿童生来具有绘画品质。</p><p class="ql-block">符号-孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">5岁～6岁</b></p><p class="ql-block">婚姻-5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。</p><p class="ql-block">书写-对符号、书与文字符号产生兴趣。</p><p class="ql-block">数学逻辑-对效的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。</p><p class="ql-block">社会性兴趣-开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同运立规则，形成合作意识。</p><p class="ql-block">动植物、实验、收集-开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。</p><p class="ql-block">延续交往的敏感期-结束一对一的交往，进入三四人一组的交往。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">6岁以上</b></p><p class="ql-block">竺螺旋状敏感期，伴随着孩子一直成长到12岁。</p><p class="ql-block">如绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立等。</p><p class="ql-block">除此之外，小学的孩子开始明显表现出理财的兴趣、集体意识、深入思考问题的趋势等。</p>