<p class="ql-block"> 让心理学为学生的终身发展奠基</p><p class="ql-block"> ——《发展心理学》读后感</p><p class="ql-block"> 丰县首羡镇和集小学 师凤丽</p><p class="ql-block"> 我们都知道心理学可以帮助人们提高生活质量，发展心理学，更是和我们每一个人的生活密切相关。发展心理学这门课程有很多的学术目标，但它还有一个对于我们每一个人都非常根本的作用，那就是帮助我们做好父母（了解孩子们）；做好自己（了解青年人）；做好子女（了解中老年人）。因此，能够应用发展心理学知识解决实际问题，这就是我阅读这本书后最大的心理感受。</p><p class="ql-block"> 本书讲述了一个故事，我们的故事，我们父母的故事，还有我们子女的故事，这是一个关于人类以及他们如何变成现在这个样子的故事。和其他研究领域不同，毕生发展主要从个人化的角度进行论述，毕生发展的研究范围涵盖了人类从怀孕开始到死亡结束的整个过程，该学科探讨发展的观点概念和理论，但是核心部分是“人”，我们的父亲、母亲、朋友、熟人和我们自己。</p><p class="ql-block"> 这本书以时间顺序来描述毕生，发展包括出生前婴儿期，学步期，学前期儿童中期青年期，成年早期和中期以及成年晚期。在每一个发展阶段，本书都集中探讨生理认知，社会性和人格发展四个方面：</p><p class="ql-block"> 首先，也是最重要的本书将提供一个毕生发展领域全面而均衡的概况。</p><p class="ql-block"> 其次，明确的将发展与学生的生活联系在一起。</p><p class="ql-block"> 第三，突出当今多元文化社会的共同性和多样性。</p><p class="ql-block"> 最后，让毕生发展富有吸引力，容易理解，并让学生产生兴趣。</p><p class="ql-block"> 比如在阅读了这本书以后，作为子女，我了解了我的父亲，他是一名80多岁的老人，去年八月份母亲去世后，父亲的身体更加憔悴，孤独寂寞常常挂在脸上。去年12月份，父亲不小心摔伤了腿而卧床不起。去年通过阅读本书我找到了老年人的认知特点，他们生理的结构特点，身心发展的规律，在了解这些特点以后，可以根据这些特点，我采用发展心理学的相关知识理论的特点，尽最大可能的照顾父亲在各方面的需求，比如针对他的身体健康方面，在生活方面，我会尽最大可能在工作之余，节假日陪在父亲身边，陪父亲聊天，讲讲身边发生的事情和孩子们的事情，激发父亲对生活的自信心。针对父亲的兴趣，和母亲生前的爱好，我和大哥二哥努力让父亲晚年生活更加丰富多彩，大哥还特地在父亲的小院里，种上辣椒、黄瓜、茄子和豆角，父亲虽然卧床已经半年了，但是父亲的小院里生机勃勃，每逢周末我去看望父亲，他便如数家珍，将这小院里的蔬菜生长状况、周围邻居的家常里短和国内外发生的重大新闻都和我讲得头头是道。而我也将自己和孩子的家庭趣事和父亲谈起，努力让父亲的晚年生活的内容不因为卧病在床而陷入灰色的境地，尽量让父亲晚年生活幸福。</p><p class="ql-block"> 不仅如此，通过阅读本书，我开始对毕生发展领域感兴趣，了解了毕生发展的视角看待世界，并对发展问题逐步深入理解了解了毕生发展现今的研究内容和前景。</p><p class="ql-block"> 作为一名教师，我们更多的以积极的心理的心态，面对自己和自己的孩子，把自己的学生当做孩子一样，运用儿童的发展心理学的相关知识，努力让孩子的校园生活更加多姿多彩！让心理学为孩子的终身发展奠基！</p>