<p class="ql-block"> 善总结者得其智，善分析者得其谋。为更好落实“双减”政策，进一步提高教学质量，优化教学方法。6月29日上午，乐平三小召开三、四、五年级语文教学提质增效分析会。全体语文教师共同聚焦本学期语文期末学业评价，在精准分析中寻不足，在商讨探索中总结提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 本次质量分析会由我校教导处主任吴太平主持，各年级派一名教师代表进行质量分析，年级组其他语文老师补充发言。</p> <p class="ql-block"> 首先，史玲霞老师就三年级语文考题进行了质量分析。她说，命题方向和思路的“翻新”让语文老师无所适从。整本书阅读是目前教育改革的大形势,是提高学生语文素养的核心环节。语文教师要做学生阅读的领路人，在阅读方法上的指导尤为重要。</p> <p class="ql-block"> 四年级组的董荣荣老师以典型小题为例分析，学生书写率正确高，并总结出在综合实践与习作中，要引导学生学会联系生活，在日常生活中鼓励学生多观察、多思考、多积累生活素材，同时指出今后要重视培养学生的阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 五年级组的孙萍老师肯定了学生基础知识掌握牢固外还指出了不足：学生审题能力观察能力不足、课外阅读中的概括文章主要内容能力欠缺的问题。重点以习作为例，发现学生在习作上语言积累匮乏，遣词造句的能力和写作技巧的欠缺。同时书写不够规范，错别字较多，整洁度有待提高。</p> <p class="ql-block"> 最后分管教学工作的华柳琴副校长总结讲话。她说，这次质量分析是实践经验、客观分析、理性思维的盛宴，老师们能“有板块地讲、有层次地讲、有实例地讲”，同时也就“整本书阅读”的有效实施提出了新的要求。</p> <p class="ql-block"> “知之愈明，行之愈笃”本次质量分析会既是对本学期语文教学工作的严谨总结，也是对新学期语文教学工作的明确导航。问春能有几多景，无尽风光须用心。借助此次质量分析，乐平三小全体语文教师将在实践中反思，凝心聚力落实“双减”，从课堂教学中要效率，在作业研究中出智慧，乘势而上，再谱教学质量发展新篇章！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">作者：史玲霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一审：吴太平</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二审：华柳琴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三审：徐 芬</span></p>