美好与酸楚并存--那时

彭景

   2018-2019学年度陈绍斌名师工作室学员研修总结

               纳雍县骔岭镇中心小学   彭景

         一、快乐与回顾并存

         “光阴似箭，日月如梭。”还记得在2018年9月，我荣幸地成为陈绍斌老师主持的名师工作室的一员，我是幸福的。回顾一年来的学习生活，点点滴滴都是精彩，都是美好回忆。工作室的每一个人都很喜欢工作室这个“家”。这里团结，充满学术氛围，能体会到互相学习的快乐，通过听、研讨和交流，互相启发，互相促进，共同进步。一年来，我是充实的，因为我参加了工作室每次有意义的活动；一年来，我是忙碌的，因为我尽力投入教学和研讨；一年来，我是喜悦的，因为我收获了成长和经验……

         二、收获来源于研训

        “世上无难事，只怕有心人。”每次学习对自己的理念都是一次全新的洗礼，每次学习都收获了一定的成长和经验，因此，我把每次学习的收获呈现如下：

2018年9月28日，那是一个秋风习习的日子，让人感到一丝凉意，我怀着好奇和憧憬来到曙光乡河溪小学，参加第一次培训。在培训活动中，我在聆听中进步。开班典礼上一个个老师的发言，表露了他们来这里的初心，以后的决心，这让我心灵受到极大的震撼。在陈绍斌老师和蒙雪老师的讲座中，我知道了资料的内容再丰富，如果没有整理资料的经验，是不会取得应有的效果，“群文阅读”的种子在我心里萌芽。在群文阅读的示范课上，我领略了各位执教老师的风采，他们的循循善诱，扎实的基本功，先进的教学方法，让我对他们是如此的佩服。同时，这次培训，我在交流中提升。欣赏了精彩的课堂，老师们进行每堂课激烈地评课议课，为了每个人都有所成长，老师们敞开心扉地对每堂课的亮点进行挖掘，进行精彩的点评，让我学到一些小绝招，也直言不讳地找出不足之处，并讨论出解决办法，这让我似乎明白怎样去评课。在老师们的交流讨论中，所得真是丰富，特别是蒙雪老师的点评，见证了她扎实的评课技能和教学基本功，真是名不虚传，让我对她是那么的仰慕。我想:我不应该沉浸在消极和抱怨之中，应该向他们学习，热爱自己的事业，不断学习，静下自己的心灵，有一个正确的方向，不忘初心，既往前行，为自己的选择无愧于心。

       2018年10月29日来到阳长镇海摩小学，参加贵州省陈绍斌乡村名师工作室送教下乡“诗词群文阅读研讨活动”。此次研讨主题是以“同课异构”的课题研讨模式安排了四节研讨课。分别是由杨开炯老师执教《望天门山》、陈绍斌老师执教《山水诗组群文阅读》、陈敏老师执教《送别诗组群文阅读》和邓丽华老师执教的《送元二使安西》等送别诗组群文阅读。我有幸听了名师们精彩的课，更进一步了解到什么是群文阅读，对上关于群文阅读的课型有了一定的信心，我想：不尝试怎么知道自己不行呢？感谢各位授课的名师，是他们给了我想尝试的勇气。

        2018年11月4日-2018年11月6日，我有幸参加“贵州省顾尚贵、陈绍斌、陈懿乡村名师工作室联合开展作文教学研讨活动”。这次活动开展的是与作文有关的专家讲座和“作文教学同课异构”示范课。听了专家讲座，我找到了自己发展的方向，学到了作文教学的一些新的策略。同时听了十二节作文教学示范课，给我的何止是一顿顿美餐，而是一个个深沉的思考。要想让学生享受到幸福的作文课堂，我们必须把作文教学方法作为一个研究的课题，一个研讨的专题，要研究教材，研究学生，研究学生生活，能带动一方教师，上出有效的作文课。

        2018年12月16日-2018年12月18日，我乘着无比期待的心情来到了曙光镇的加科小学，参加了贵州省陈绍斌、杨学慧乡村名师工作室联合开展教材整合群文阅读教学研讨活动。这次活动中，我听了四场关于教材整合群文阅读方面的讲座，使我对群文阅读教学有了进一步的了解，也感受到群文阅读教学的作用和魅力的所在。同时，也意识到，群文阅读教学对于乡村孩子的重要性，就像杨学慧老师说的那样，感觉对于教育，需要我们做的事情真的太多了。我聆听了十节教材整合群文阅读的研究课，我似乎觉得教材整合群文阅读的意义，并想去尝试这样的教学方式。

2019年1月-2月，我在工作室的安排下开始自己的读书之旅。静下心来仔细看《如何快速提升后进生》，读了这本书，我学到了一些转化后进生的小妙招，并且在本期运用到教学管理中，后进生都有一定的进步。

        2019年3月17日我们相聚在寨乐镇沙坝小学，参加了“童话群文阅读研讨活动”。本次群文阅读教学是以“童话”为主线进行研究教学，每位执教的老师都给我们呈现了完美的群文阅读教学课堂，每一堂都有很多亮点。从这次活动的开展，我看到团队的力量，群文阅读教学这棵幼苗逐渐茁壮成长，我相信这棵幼苗的根一定越扎越深，长成参天大树，永远长青。因为有团队的协作，群文阅读教学必然成型。

        2019年4月21日，我在勺窝镇希望小学参加了陈绍斌省级乡村名师工作室的团队和其他工作室联合在这里开展送教下乡活动。本次活动开展了五场讲座，以寓言故事为主题的同课异构课堂教学，我很庆幸成了这次寓言故事群文阅读教学的执教人之一。我执教的是《对话藏对比，寓言藏哲理》，在上课前还自信满满，可是课前出现一点意外，还好用味道“机智”解决了。对于第一次在那么多高手面前上课的我来说，何尝不是一次挑战呢？一堂课上下来感觉还是留有遗憾，我深知挑战不算成功，不过，这对于我来说，是一次难得的锻炼机会，也是一次成长的机会，我很珍惜这次机会。但是我陷入了沉思之中，我要努力，拼搏，进步。

         2019年5月26日至28日，我来到曙光镇中心小学，参加“贵州省陈绍斌乡村名师工作室联合相关工作室跨区域联合研训活动”。这次活动无论是讲座，还是课堂教学，内容都是丰富多彩的，引进了优质的资源，带动了我们乡村教师的专业发展。本次活动的聆听、观摩、交流，都引起我对自己的反思。

        2019年6月14日，我们聚集在勺窝镇杓可小学，进行这次送教下乡研训学习，在这次培训中，我听了三组同课异构的示范课，聆听了三场“讲座”。我收获了一定的教学方法和新的理念，拥有了纯真的友谊，我是幸运的，更是幸福的。这次活动的开展也为我们的毕业画上一个圆满的句号。

        努力不止，收获不断。这一年来，我在工作室学习着，在自己的教育岗位上也是拼搏着。我积极组织开展学校教研活动，主动上了两节校级示范课，互相学习，共同进步。获得了镇级“优秀教师”称号，同时被选为优秀教师积德榜人员，做成宣传海报，张贴在骔岭镇政府大厅前，我感觉是多么的幸福啊！

        三、提升离不开反思

        “逆水行舟，不进则退。”如果我再不努力，就会落伍，将会被别人鄙视，被社会淘汰。学然后知不足。一路走来，工作室伴我走进了一个思想的殿堂，在这里，关于群文阅读教学、新理念的注入，新方法的指导，已随着学员和师傅之间的对话、交流，而日益精彩，也让我对未来教育有了一种不曾有过的期待。而我也日益感受到自己知识的贫乏和不足，我一直以来自认为自己是个想学习的人，然而常常都是心动大于行动，没有真正的爱学习，更谈不上钻研。平时工作做得不够细，努力并不到位，常常受一些不良因素的影响，有时有抱怨的现象，课堂教学研究不够深，教学理念没有完全转变，没有把学到的理念和方法内化成自己的东西，学习浮于表面，没有做到事事时时胸有成竹，因此真正的成功永远不属于自己。我走在教育的路上，前面的路还很长很长，我应该不要被世俗的影响，要不断努力，不断钻研，不断学习，不断强大。我应该深知，只有强者的天下，没有弱者的王国。

        四、前行与方向同步

        “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在工作室这个平台上，有了老师的指导和帮助，我真正的体会到，教育是充满智慧，充满爱心的事业，更深刻地意识到乡村教育事业更需要自己付出一份力量。我以后一定要更热爱自己的职业，这是选择这个职业最基本的信念。更要爱自己的学生，因为爱生就是热爱职业的表现，也是作为一个老师应该具备的感情品质。同时，作为一个老师，光有高尚的情操还不够，还得有扎实的基本功，以后我要以学生的发展和自己的发展为目标，不断学习，不断反思，让自己向名师靠近，争取成为名师，那样才无愧于在陈绍斌名师工作室学习了一年。当然时间是短暂的，一年时光匆匆而过，但我学习的脚步不能停止 。虽然我已经毕业了，但是来年我将以这一年的学习和收获作为新的起点，看准自己要发展的方向，在今后的学习，教育教学活动中不断努力前行，争取成功申报市级骨干教师，争取走得更远。