<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实“双减”政策要求，促进学生健康成长和全面发展，让学走出课本，走进生活实践。章党实验学校生物教师组织学生制作生物模型，把“微观”变成“宏观”，把想象变成实物，使学生体验构建模型的过程，享受活动过程并从中得到快乐，加深对课本知识的理解。发展科学思维，提升实践能力，形成乐于探索，严谨求实的科学态度。同学们利用课余时间，快乐活动，亲身体验！孩子们在制作过程中充分运用自己的智慧，发挥特长、相互协作，选择适当的材料和技艺，解决遇到的困难，设计制作完整的结构模型。</p> <p class="ql-block"> 学生在活动结束后，把制作的体会和感受记录下来，进行自我评价。学生感悟到生物模型制作不仅能巩固所学知识，还能培养耐心，加深对知识的理解；结合课本制作模型，对人体的结构产生更直观的认识；深刻领略到了生物学的乐趣，受益良多；认识到科学源于生活，生活中处处有科学……</p> <p class="ql-block"> 简短一个月的时间里，有36名同学参与模型制作，陆续收到40件作品。教师组织学生对自己的作品进行自评，同学之间无记名投票，选出自己心目中的优秀作品；结合同学之间的互评，以及教师对学生参与及作品的评价，评选出9件优秀作品！</p> <p class="ql-block"> 通过本次生物实践活动，增进了同学之间的情谊；加深了对生物科学的理解和认识，同时也收获了丰富的实战经验。在观看制作生物模型以及运用模型演示生物知识的过程中，学生巩固了所学的知识，也加深了对知识的理解。</p><p class="ql-block"> 科技活动与生物学科的有机结合，培养了学生对生物的学习兴趣，促进了学生的智力发展，充分挖掘了学生的替能，提高了学生的观察能力、动手能力、思维能力和理论联系实际能力，不仅深化了学生对生物知识的理解，还为紧张的学习生活带来了不少乐趣，展示了生物学理论与实践结合、寓学于乐的学习理念，真正把提升核心素养落到实处。</p>