<p class="ql-block">为了丰富我们的种植地，也能让幼儿更好的观察和探索。我请孩子们进行投票“你想种什么植物？〝有想种黄瓜，番茄、土豆等植物，但是根据投票的结果，土豆略胜一筹。我就让孩子们每人带一些土豆过来，把土豆种在地里，让孩子们观察士土在不同环境下的生长情况。就这样，我们的班本课程《你好！土豆》就开始了</p> <p class="ql-block">课程目标：1.探索认知土豆的生长过程，通过种植、观察、实验等学习形式，丰富幼儿关于土豆的认知经验。</p><p class="ql-block">2.积极参加各种探究、创造活动，大胆表达自己的发现、想法</p><p class="ql-block">3.通过绘本、种植、日常食用等形式认识土豆的形状及味道。</p><p class="ql-block">4.了解土豆的营养成分与人们身体健康的关系，开展探秘土豆实践性种植活动，锻炼幼儿观察、动手能力。</p> <p class="ql-block">科学活动 《认识土豆》</p><p class="ql-block">幼儿通过摸士豆的形状，有的土豆是圆形，有的土豆是椭圆形的，通过观看土豆的颜色，土豆是黄色的，通过老师的讲解，我们知道了土豆的结构以及生长过程。</p> <p class="ql-block">美术活动《生长的土豆》</p><p class="ql-block">幼儿通过上节科学活动认识士豆，认识了土豆长在土里以及土豆生长过程，并用粘土和卡纸制作了生长的土豆。</p> <p class="ql-block">我来照顾土豆，除草</p> <p class="ql-block">美工区《土豆变变变》在进行区域活动前，老师先给孩子们欣赏了不同的土豆造型，以便孩子在区域里大胆的创作。幼儿在区域活动，运用到他们最喜欢的粘土，井想到了土豆的形状像我们的头一样，那我们就可以给士豆做上眼睛、嘴巴。</p> <p class="ql-block">体育活动 《种土豆》</p><p class="ql-block">《种兔豆》主要锻炼的是孩子们团队协作能力，以及平衡能力，还有孩子们的手臂力量，让孩子们在快乐的游戏中认识到我们的土豆，生活即教育，本次生成课程-《你</p><p class="ql-block">好！土豆》，让幼儿亲近大自然亲身体验、直接感知、动手操作，一起感受士豆的有趣之处。学会发现问题、解决问题，有自己的见解，大胆表达自己的认知愿望。作为一个小小美食家土豆的魅力不止于此；作为一名小小园丁我们还要耐心地照顾土豆；作为一名小科学家我们还要探索土豆的很多小知识；作为一名小艺术家我们的作品还需大胆创作；作为一名小小文学家我们与士豆的故事才刚刚开始……这一个个过程我们会兴奋于土豆的发芽忧心于土豆的生病欣喜于它的每一寸成长，但土豆的成长过程也是孩子们的成长过程土豆的秘密可不止这些哦，接下来还会发生什么呢？</p><p class="ql-block">未完待续……</p>