<p class="ql-block"> 夏条绿已密，朱萼缀明鲜。6月12日至21日，历时十天，有幸参与了吉林省中小学校长资格认定培训，本次培训分为专题讲座、研讨交流和现场学习三部分，这十天零距离、多角度的的共学共研促进深度学习的同时，也在不断地梳理反思，现将自己的培训收获进行学习汇报。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 专题培训讲座从规划学校发展、营造育人文化、引领教师发展、领导课程教学、优化内部管理、调适外部环境这几方面由专家进行了专业解读。《校长专业标准解读》《如何当好副职》《学校管理的理论与实践》讲座让我们明晰了专业标准和目标，理论和方法；《学校文化建设诊断与实践》的讲座深入解读校园文化建设的内涵；《巧用心理学助力学生终生成长》的讲座富有启迪，让我们保持积极心态，用发展的眼光看待学生成长的问题；《规范领导精细化管理，创办乡土特色学校》的讲座，通过典型做法详细阐述了学校精细化管理办法中的一些重要举措；《校长如何引领教师的专业发展》《校长领导力与学校发展》《教学改革是学校高质量发展的根本途径》的讲座对于我们自身掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容进行了专业引领，也让我进一步明晰以人为本的教学管理和最有效的促进教师发展的办法就是想方设法变“他主发展”为自主发展的管理思路。</p> 参观学校 <p class="ql-block"> 走进三所学校，能够感受到他们不同风格的办学特色，每所学校都有属于他们自己的校园文化，有属于自己的课程体系和科学的教学管理模式。船营实验小学的特色校园文化，吉林市松江东路小学的“和合”课程体系的构建，吉林市五中的校史文化和彰显学校特色的校刊文化都给我们留下了深刻的印象，这就一所学校的文化密码。小校园，大文化，“小中藏大”，你也许有过和我同样的感觉：如果走近一所学校能够感受到朴实，自然和率真的氛围，那么这样的学校一定也是学生们生动活泼，积极求知的乐园。这也应该是每所学校应该有的样子，更是我们教育人的美好愿景。</p> 团队活动 <p class="ql-block"> 本次学习之旅，是一次难忘的学习经历，除了学习参观外，学习团队留给我的也是一段最美好的记忆。吉林省教育学院班主任王帅和吉林市教育学院刘放两位老师从项目解读到构建活动小组，从开班仪式到汇报展示，日常学习活动安排都让我们感到特别踏实，学习组长的细心周到，组员之间从破冰活动的初次磨合到默契十足，课前经验分享，课后的真诚交流，一切就那么自然而然。虽来自不同学校，但我们因为这样的相聚，都十分珍惜，珍惜这份的同学情谊，珍惜这样的学习机会。</p> <p class="ql-block"> 学习之余更多的是思考，关于教育，关于教学，关于管理，关于自身职业生涯的思考。漫漫教育生涯，任重道远，路虽远，行则将至；事虽难，做才可成！</p>