<p class="ql-block">昨夜雨疏风骤，今朝桃子依旧。</p><p class="ql-block">粉白俏立枝头，晶莹点点剔透。</p><p class="ql-block">西刘幼儿园风景这边独秀！</p> 脉络 相遇 激战营的偶遇 <p class="ql-block ql-indent-1">在“激战营"游戏时，孩子们偶然间发现已结满桃子的桃子树，驻足停下了脚步，你一言我一语....</p><p class="ql-block">“你们看!这里有一棵桃子树，长满了桃子!”</p><p class="ql-block">“哇!真的!我看到了好多红色的桃子。”</p><p class="ql-block">“可以摘下来吗?好想吃。”</p><p class="ql-block">“我们摘完放到哪里呢？”</p><p class="ql-block">“我们去教室里找工具吧！”</p> <p class="ql-block">“老师，我摘了个大桃子”</p><p class="ql-block">“老师，那个桃子不能摘，因为它还没有成熟”</p><p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们你一言我一语满载着欢声笑语，在老师的引导下有序步入种植地，采摘活动有序进行中。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教师思考:孩子通过自己探索所收获的东西是无可替代，是属于他们自己的，是留存在他们内心深处的。让孩子们在游戏中探秘，在探索中讨论，在解决中成长!我们能做的就是:从倾听孩子们的“声音"中寻找策略，从观察孩子们的“合作”中助推游戏，从支持孩子们的“试错”中发展幼儿的能力。</span></p> 相识 五大领域 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">科学领域——</span><span style="font-size:18px;">数学游戏【点数1-5】</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子们摘完桃子后把桃子带回教室，老师请孩子们帮忙数一数一共多少个桃子呢？</p><p class="ql-block">“老师，我来帮你数。”</p><p class="ql-block">“老师，我数出了两个桃子。”</p><p class="ql-block">“老师，我数出了五个桃子。”</p><p class="ql-block">“老师，这个桃子比那个桃子大！”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">社会领域 ——桃子汁制作</span></p> <p class="ql-block">“切桃子时我要注意小心不能切到手指”</p><p class="ql-block">“我需要把桃子切的小一点，小朋友吃起来比较方便”</p> <p class="ql-block">“把桃子放入锅中准备煮桃汁”</p> <p class="ql-block">“我来为桃汁加水”</p><p class="ql-block">“好啦！桃汁煮好了，让我来味小朋友盛吧！”</p> <p class="ql-block">“桃汁太美味了！点赞！”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">艺术领域——捏桃子、画桃子</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">吃过桃子，孩子们意犹未尽，让我们把今天的美好记录下来吧！</p><p class="ql-block">“老师，我想把桃子画下来！”</p><p class="ql-block">“老师，我想用太空泥来捏🤏！”</p><p class="ql-block"> 孩子们选择自己喜欢的工具，立马动手做了起来！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">语言领域 ——说桃子</span></p> <p class="ql-block">桃花四散飞，桃子压枝垂。</p><p class="ql-block">寂寂青阴里，幽人举步迟。 </p> <p class="ql-block">“孩子们，今天的采摘结束后，你有什么想法呢？”</p><p class="ql-block">“老师，我想来形容一下它的味道”</p><p class="ql-block">“我想来形容一下它的形状”</p><p class="ql-block">“我想来说一说我的感受”</p><p class="ql-block">“我在采摘中遇到了一些困难，之后我又想了一些办法”</p><p class="ql-block">孩子们争先恐后的说着自己的想法……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教师思考:未接触泥土的童年不是快乐的童年，远离大自然的教育不是完美的教育。孩子的疑问、想法往往意味着开启一个新的探索空间。桃子树引发了孩子的好奇，我们因势利导，关注幼儿已有经验与即将习得的经验对接，从摘桃→探桃→五大领域等路径，不断挖掘由偶遇桃子所生成的教育价值，以此助推幼儿不断探究与学习的欲望。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育家陈鹤琴曾经说过：“大自然、大社会就是大课堂”。生活即教育，带着孩子们走进大自然中，欣赏大自然的美，让他们感受采摘的喜悦，探索其中的奥秘，挖掘本土资源，丰富幼儿园课程内容，为孩子们创设开放的学习空间，增长见识。活动收获的不仅仅是满载的果实，更多的是孩子们内心满满的快乐和幸福！</p>