<p class="ql-block"> 班级：中一班</p><p class="ql-block"> 游戏类型：自主游戏</p><p class="ql-block"> 游戏材料: 室内材料</p><p class="ql-block"> 观察对象: 部分幼儿</p><p class="ql-block"> 观 察 者：徐小画</p><p class="ql-block"> 观察日期：2023年6月</p> <p class="ql-block"> 室内自主游戏时间，几位小女生选择了老师投放的新的编织材料。首先她们先观察编织图片，然后认真的开始进行编织。</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友很快就完成了自己的编织，这时候她发现有的小朋友还不懂怎么进行正确的编织。于是就主动的提出要帮助她们。先让她们认真观察编织图片，然后手把手非常用心地教怎么正确的进行编织。不一会她们也学会了。</p> <p class="ql-block"> 编织好后，她们又利用她们手中的编织进行有趣的游戏。看，她们玩得多开心呀！</p> <p class="ql-block"> 分析幼儿良好的学习品格:</p><p class="ql-block"> 1.小朋友们对投放的新材料很感兴趣，能够主动探索学习新材料的玩法。并在编织的过程中主动帮助其她小朋友。</p><p class="ql-block"> 2.小朋友们能够一起开心愉悦的进行游戏。</p><p class="ql-block"> 我的支持和回应:</p><p class="ql-block"> 1.认真观察小朋友的游戏过程，做好记录。给小朋友自己解决问题的时间和空间。</p><p class="ql-block"> 2.及时给全班小朋友做分享，表扬小朋友们在游戏中表现出的优秀学习品。</p>