<p class="ql-block"> 绘本故事对小班幼儿卫生习惯培养的实践研究课题组，于2023年6月16日上午8:40，王老师在小班开展了《小猪变干净了》</p> 活动目的 <p class="ql-block"> 通过前期调研发现保持“脏物不入口”卫生习惯的人数才仅仅占总人数的37.5％，可以发现幼儿养成保持卫生的习惯不过半。为了加强幼儿的卫生习惯意识，我选用了小班绘本故事《小猪变干净了》来上课，通过主人公小猪的身体干净变化来了解到卫生的重要性，小猪因为想跟小朋友们玩但是因为身体很脏，导致小白鹅和小兔子都不怎么想跟它玩，因为小猪身体实在太脏了，后面在小白鹅的引导下终于把身子洗干净了，让我们知道养成爱干净的好习惯是重要的。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 活动导入，根据手指游戏导入，知道洗手的标准动作，从而引入课堂主题。</p><p class="ql-block"> 有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。</p><p class="ql-block"> 小猪走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好 看！小猪高兴说能跟我一起玩吗？但是小白兔不同意。后来看到小白鹅想跟小白鹅玩，但是小白鹅也不想跟小猪玩，用清清的水洗呀洗，洗得干干净净得。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”</p><p class="ql-block"> 在上课的过程中我向幼儿们提出几个问题“小朋友们你们喜欢脏脏的小猪还是喜欢干干净净的小猪”“你们愿意跟哪个小猪一起玩呢？”</p> 活动探究 <p class="ql-block"> 本次活动由绘本故事对小班幼儿卫生习惯培养的实践研究课题组小组成员一起观摩探讨。在本次活动中，通过教师的讲述知道理解故事内容，了解到小动物们都喜欢与干干净净的小猪一起玩游戏，都喜欢干干净净的，让小朋友们知道洗手，养成讲卫生的好习惯，养成良好的卫生习惯。</p> <p class="ql-block">图文编辑：王老师</p>