<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣；我们支持幼儿自发的观察活动。鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，并且支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。带着孩子们满满的好奇心和探索欲开启了我们的向日葵种植之旅。</p> <p class="ql-block">一对一倾听：给</p><p class="ql-block">小储：我观察到有两片叶子被虫子咬了，向日葵的花蕊是土色的。最中间的是草绿色花瓣是重叠的。</p><p class="ql-block">叶子颜色不同，一边是草绿色，一边是深绿色。还有好几朵深绿色的，没有开花的向日葵的花苞。</p> <p class="ql-block">一对一倾听</p><p class="ql-block">小容：这朵向日葵还没有开，但是有黄色的花瓣。我这种向日葵没有很多花苞，只有这一种最最大。</p> <p class="ql-block">一对一倾听</p><p class="ql-block">小卿：向日葵长大了，长出了很多叶子。叶子旁边长出了好多，冒出了好多小芽。</p> <p class="ql-block">一对一倾听</p><p class="ql-block">小茵：我画的是向日葵的小花苞，还有叶子。泥土里有蚂蚁。他们会爬到向日葵上面。我还发现叶子是不对称的。一个叶子在上面一个叶子在下面是交叉的。</p> <p class="ql-block">倾听是幼儿活动的情景再现，是对活动的回顾与反思，倾听有助于提高幼儿的语言表达能力，从一个词到一句话再到一段完整的话；教师的耐心倾听，是对幼儿的肯定、支持和赞赏，能让幼儿积极主动的表达自我。在这样的一对一倾听中，孩子们感受到了老师独一无二的陪伴，感受到了一种被看见被重视被关怀的感觉，同时也增强了安全感与自信心。</p><p class="ql-block">让我们满怀热情、理解、接纳和尊重脚踏实地，一步一个脚印，用心去倾听、记录，更多的了解、理解孩子，分析孩子所考虑的，提供孩子所需要的，不断支持与助推孩子的学习与发展，同时收获自身专业成长的幸福吧！</p>