奋斗不辍忆往，且歌且行扬帆——美高一地理组教研活动

杨可欣

刘庆山书记分享到：为人处事，立身处世，一切只管听从自己内心的需要。而自己的需要来自于哪里呢？来自于国家和集体的利益需要，来自于社会和职业公德良俗需要，来自于个人长期人生实践反思总结出来的经验和价值判断与选择，以及对自己所遇到的周围人的即时与中长期需求的评估。不急不燥，不怨不烦，不苦不恼，直面乐观，理性看待，用心对待。

我选择，我无悔，我付出，我喜欢，我帮你，我愿意，我奉献，我心安。始终抱着对别人的好不好，都是自己的需要，不是别人的必要，这样就不会有任何苛求回报的需要，心静平和气顺安祥，天高地阔，阳光灿烂，笑容满面，春风化雨，自信满满，勇往直前！

教研活动

夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多姿多彩的画卷。映入眼帘的或墨绿，或青绿，都完全脱了鹅黄的底子，它是这般葱茏和葳蕤着……为了全面提升课堂教学水平，促进教师专业素养的发展，加强组间交流，创造共同发展的教研环境。美高一年级地理组于2023年6月29日在教研活动在北106办公室如期举行。

本次教研活动由地理组组长董胜南老师主持，美高一年级全体地理老师按时参加活动。

地理小课堂

厄尔尼诺现象（西班牙语：El Niño），是指东太平洋海水每隔数年就会异常升温的现象。它与中太平洋和东太平洋（约在国际换日线及西经120度）赤道位置产生的温暖海流有关。当厄尔尼诺现象发生时，南美洲地区会出现暴雨，而东南亚地区和澳大利亚则会出现干旱状况。对于中国、日本等东亚国家而言，厄尔尼诺现象易导致暖冬情况的发生。中国的南方地区易出现暴雨洪涝，而北方地区则易出现高温干旱的情况。比起单纯的气温变化，极端天气更容易引发危险。

连日来，多地出现持续的高温天气，有关专家对此表示，受厄尔尼诺现象推升全球气温影响，2023年或2024年将打破2016年的全球最暖纪录，成为史上最暖年。

厄尔尼诺来了！

“厄尔尼诺现象已在路上，我们要为极端天气应对做好准备。”6月13日，中国气象局线上媒体通气会上，中国气象局气候服务首席专家周兵说道。

周兵介绍，根据世界气象组织4月发布的厄尔尼诺与南方涛动预测意见，今年5月至7月出现厄尔尼诺的概率为60%。

国家气候中心预测，赤道中东太平洋将于今夏进入厄尔尼诺状态。此次厄尔尼诺出现时间比预想提前一到两个月，且发展较快。越来越多的数据显示，厄尔尼诺正在推高全球变暖幅度，很可能带来全球变暖新高峰。

结课进度

“教学进度”是教师为实现教育目标、完成特定的教学任务与教学工作，分析和预测具体的教学情境及其学生状态，事先对教学内容进行策划、选择、判断并安排教学活动实施的进程。美高一地理组将在本周五完成高一下学期的教学计划，于本周六开始进行期末复习。

期末复习

本次期末考试范围为必修二+选择性必修一前两章内容。

地理组各位老师结合班情、学情、复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面分享了期末复习的计划和具体方法，并针对复习中遇到的问题进行了讨论。共同研讨整理出了一系列有效复习措施：

1.重视基础，系统地对必修二整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2.多种复习形式相结合，调动学生复习的积极性和主动性。

3.结合实际做好培优补差工作。

4.精选习题，避免题海战术。练习题要注意抓重点，有针对性，有层次性，重视易错题的练习。

说高考，做高考

结合现阶段所学内容，本次地理组同做高考题内容为——地球自转运动及其地理意义

暑假作业

本次暑假作业共10套卷子

学期总结 早读任务

6月30日地理早读安排如下：

6:50–7:00 齐读选择性必修一第一章第一节地球的自转正文及阅读部分

7:00–7:00 齐读选择性必修一第一章第二节地球的公转正文及阅读部分

7:10–7:20 背诵地球自转及公转的地理意义

特色主题教研

本周地理组特色主题教研活动的主题为“协调人地关系，实现可持续发展”。

·实施可持续发展的途径

1.循环经济概念：循环经济以环境无害化技术 为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。

原则：①资源输入减量化②资源再利用3使废弃物再生资源化。

2.清洁生产：是从原料开采一生产制造---消费使用---废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。

3.生态农业：①调整产业结构，变单一农业为农、林、牧、副、渔五业并举②实现综合循环利用③开发利用沼气、太阳能等新能源