救赎与成长

sunshine

　　今天，不务正业的一天。上午组织一二年级学业监测，下午进城开3-6年级考务会，晚上整理会议纪要，心里还一直牵挂着我那帮孩子们。一切都忙完，终于可以看会儿书。《西游记》，没看原著，只看过电视剧，大多数情节比较熟悉。

“九八十一难”是小说的主体部分，这九九八十一难可分为三类。第一类是自然意义上的灾难。从大唐到西天徒步万里，该有多少崇山峻岭、幽谷险滩，又有多少毒蛇猛兽、飞沙走石!小说中的唐僧师徒四人行走在这穷山恶水之间，大漠荒野之外，风餐露宿，披星戴月。第二类是社会意义上的灾难。在中世纪的西域地区，玄奘要经过多少政治险恶、文化野蛮的地区？他们师徒四人所遭受的许多灾难都浸染着浓浓的社会和政治色彩。第三类是人性意义的灾难，这类灾难来自人的内心世界，是由人的各种欲望或者性格缺陷所造成的。这些灾难都根源于人的内心，如小说所说，“心生种种魔生；心灭种种磨灭”。

“九九八十一难”表面上虚幻荒诞，其背后却蕴含着深刻的文化意蕴。《西游记》将人类的冒险经历做了总结性的展示；而唐僧试图克服种种困难，最终达到目的，则是对这种冒险与奋斗精神的肯定与赞美。

在小说中，唐僧师徒四人都是戴罪之身，等待救赎或自救，改恶从善，脱胎换骨，以走上人生正轨，实现生命的价值。他们或主动，或被动，都选择了用求取佛经的办法来将功补过。一路上，他们翻山越岭，栉风沐雨，斩妖伏魔，在与自然、与敌人、与自我的艰苦斗争中，灵魂受到强烈的冲击，精神得到了历练，境界不断提升。

西天求佛取经的历程，就是他们救赎与成长的历程。因此，《西游记》，既是历险记，也是成长史。