课程起源 <p class="ql-block"> 有一天下午吃午点时，有小朋友突然找到老师说：“老师，我牙疼。”当他张开嘴巴后，牙齿里面有一个大大的“黑洞”，小朋友们纷纷说着：“牙齿的黑洞里住着小虫子，所以才会疼。”“我都掉了好几颗牙齿了，我的牙齿不疼。”“我的牙齿没有黑黑的。”</p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”中班孩子正在面临换牙期，蛀牙、掉牙事件频发，他们对掉牙的原因有困惑，充满好奇、害怕、期盼，带着这些疑惑，我们开启了一段有关牙齿的探索之旅!</p> 一、为什么会有蛀牙 <p class="ql-block"> 孩子们对牙齿里住着“小虫子”深信不疑，于是我们便开展了一节健康活动课程《我是小牙医》。我们通过活动，知道了牙齿变得黑黑的，出现了黑色的牙洞，是因为我们牙齿里有一些食物残渣，由于不刷牙，便在嘴巴里变成了一种酸性细菌，慢慢地腐蚀掉了我们的牙齿。</p> 二、牙齿里的细菌实验 <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:5-6岁的孩子能通过观察、比较与分析，发现并描述某个事物前后的变化，并能用一定的方法验证自己的猜测。为此，我们班进行了家园共育实验请孩子们和家长一起实验。因为鸡蛋壳中的钙元素和牙本质的重要组成部分钙元素一样。所以，我们用鸡蛋来进行小实验。</p> 实验总结： <p class="ql-block"> 酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，变软，腐蚀我们的牙齿，时间越久危害越大，牙齿就会慢慢会变成蛀牙哦!所以我们要少吃甜食少喝饮料。</p> <p class="ql-block"> 亲子活动中起到了很大的作用，孩子很感兴趣，通过家园共育，孩子了解了蛀牙形成的原因，从材料、形成到成果的各个环节中，老师、家长们的语言以及幼儿的表现等，都是能够不断激发孩子的欲望。</p> 三、蛀牙大调查 <p class="ql-block"> 在孩子们认识自己牙齿的时候，有的小朋友说：“我的牙齿有的是尖尖的。”“我的牙齿都是平平的”“我的嘴巴里没有黑黑的蛀牙。”嘉怡小朋友说：“老师我们把自己的蛀牙画出来吧！”于是我们接着便开始自己绘画调查问卷。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们自己观察自己的牙齿，看一看、数一数自己的蛀牙有多少颗，接着我们自己书写名字，或者用自己喜欢的符号来代替名字，还用时钟表示自己的年龄，最后把自己的蛀牙数量也用数字来表示，看一看、比一比谁的牙齿最健康！</p> 四、护牙大行动 <p class="ql-block"> 当我们讨论怎样保护牙齿的时候，孩子们通过回忆生活经验，知道了应该坚持每天早晚刷牙、不吃甜食，多吃蔬菜、饭后漱口等。这对幼儿养成良好的爱护牙齿的习惯有很好的启示。</p> <p class="ql-block"> 孩子对牙齿的兴趣越来越浓厚，他们不仅关心自己的牙齿，而且对动物的牙齿也产生了探究的兴趣。孩子们带着新的问题又继续讨论起来。</p>