花开有期衔接有度——依兰县第二幼儿园、正航幼儿园走进依兰县第三小学

三小教务

幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。因此得到了上级领导的重视，6月29日，第三小学校长庄金喜、教学副校长韩建伟、常务副校长周宇华等领导携所有六年级任课教师，迎接学前股股长吴志伟、进修副校长胡晓慧、进修学校学前部主任张剑雷、学期教育股老师段郦珈，参加幼小衔接活动，并向杨园长带领的第二幼园和贾园长带领的正航幼儿园表示热烈欢迎。 当时光的脚步越过了春秋夏冬，三年的时间匆匆流逝，幼儿园到小学，不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸与过渡，孩子们乘着勇气的翅膀，一路兴致勃勃的来到了第三小学。唐婷婷老师成为孩子们本次“旅行”的导游，为家长和孩子们一一介绍第三小学的特色。 依兰县第三小学始办于1907年，是我县建校最早的一所小学。学校占地面积一万平方米，建筑面积5674平方米。近年来，我校教学质量始终位居全县小学前列，培养出的学生成绩优异。学校以良好的形象、规范的管理和优异的成绩，赢得了家长、社会的高度赞扬和信任。依兰县第三小学始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取，校园书声琅琅，和谐绿色的崭新局面。第三小学坐落于依兰县城商业区的中心地段，所处地理位置佳、生源好，交通便利。随着人民生活水平的日益提高和知识经济时代的到来，人们都非常重视子女的教育，望子成龙、盼女成凤的愿望日趋强烈。人民群众呼唤高质量的基础教育，这既是历史赋予我们的重要使命，又是我校发展的机遇。正所谓“潮平两岸阔，风正一帆悬。”学校现有教学班32个；在校学生1618人。在职教师112人，党员教师40名，教师平均年龄45岁。正高级教师1人，副高级教师14人，一级教师43人，二级教师54人，学历达标率 100%。多年来，学校立足于整体改革，着眼于学生全面发展、主动发展、和谐发展，积极推进教育教学改革，不断更新管理理念，实施科学管理策略，实现了学校管理工作规范化和科学化，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。 活动第一项各位领导们、教师们、家长们、小朋友们在墨香楼三楼，共同欣赏文化演出。 节目的最后，幼儿园老师和第三小学师生共同表扬爱国诗词朗诵。 活动第二项参观第三小学升旗仪式师训副主任王香月主持具有特色的图书“漂流活动”。 庄校长介绍，第三小学于2021年4月举行了书香校园建设启动仪式。两年间为了营造良好的书香氛围，学校为孩子们购买新书，激发了孩子们的读书热情，掀起了全校师生读书的高潮。为读书活动的有效开展，学校制定了详细的实施方案。第三小学大力推动"书香校园"的建设，精心设计图书漂流活动，让孩子们的童年读书之旅充满仪式感。并将“晨诵、午读、暮省”的读书活动融入到每日教学常规中，晨读的日记分享，让每个学生登台展示，逐步地提高了孩子们的表达能力，克服了怯场的心理，提升了孩子们自信心，孩子们变得勇于表达、乐于表达。分享读书快乐，倡导亲子共读，让书香流淌向我们每个家庭。两年的坚持，“书香校园”已成为第三小学的办学特色，孩子们形成了好的阅读习惯。读书习惯定会让孩子们终身受 杨园长和贾院长也对马上成为小学生的孩子们提出建议和表示祝贺。 活动第三项第二课堂成果展示为进一步促进校园文化建设，促进学生全面发展，本学期第三小学继续开展社团活动，为学生的成长搭建广阔的平台。学校基于“学校特色、教师特长、学生特点”合理安排社团活动，最大限度的优化了学校教学资源，为孩子们量身打造了丰富多彩的社团活动。 竖笛社团竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。 形体社团少儿形体礼仪美育课程，可以有效地帮助孩子获得正确的坐站走姿，保护儿童脊柱健康发育，因此少儿形体训练无疑是纠正学生不良体态最为直接有效的改变方式。与此同时，形体训练的过程中融合了形体礼仪，传授孩子待人接物的行为规范，提升孩子素质修养。让孩子内外兼修，形成大方优雅的举止仪态和良好的气质，增强自信。每节课，老师们都认真细致地为每一位学生指出他们体态上出现的问题，并及时纠正，耐心讲解动作，老师用专业知识和扎实教学功底，打造每一位渴望蜕变的学生。 合唱社团合唱是一种高度融合艺术创造和综合艺术修养的课程,不同的音色与声部衬托互补，使歌曲层次更加丰富，引起大众共鸣，增强向心力，激发集体荣誉感。在第三小学合唱社团中，孩子们学习气息训练、合唱声部训练、律动训练、进行表演设计、歌曲实战等，同时还可以学到以引领合唱新风潮、展示合唱新理念的声乐教学体系。发展学生不仅要人和、声合，更重要培养新时代少年用真情唱出动听之歌，用国风倡导爱国之心，用心灵畅想人生长河。通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。加强音准、节奏的训练。合唱团中没有我，只有我们。“响而不燥、轻而不虚、高而不挤、低而不压”做到声音的和谐统一。合唱社团活动每周五活动一次，由音乐教师负责组织活动。为激发学生们的学习兴趣、合唱社团建立学习小组、老队员帮助新队员。每一堂课都有评价、有表彰、有奖励！“小声音、大舞台”孩子们用歌声点亮梦想，唱响心中爱的旋律。 国学社团国学是传统文化中的学术经典及其体现的文化精神，以中华文化为背景，以传世经典为载体，以儒家思想为主流的中国学术。真正用心读了才能让我们深深感受到国学的深刻与博大，体会到传统文化深邃的美。中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，诵读圣人的篇章。雅言传承文明，经典浸润人生。 义卖活动让孩子们热情高涨，更快期待小学的学习和生活。 领导和老师们都感受到国学的魅力，不自觉的参与进来。 活动第四项参观法治教室第三小学坚定不移地贯彻执行党的教育方针，深入实施素质教育，扎实推进课程改革。尤其“用法规管理学校”特色办学，打造了学校发展之路。我校青少年法治教育基地于2020年10月开始修建，室内面积约90平米，目前是全县第一所由教育部投资50万元兴建的，是非常高端于现代化融为一体的教室，现已竣工投入使用。主要设置内容有《中华人民共和国宪法》学习区、《法治之窗》学习区、《中外法治故事》学习区、《法治AR课桌》学习区、《互动体感游戏》学习区、模拟法庭、主题展示等，更加激发了全校师生知法守法的热情。 活动第五项领导和老师们研讨做好“幼小衔接”不但有利于入学前后的幼儿学习与发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好基础。强调幼儿入小学是教育过渡的关键期要做到衔接的实效意义。 “幼小衔接”是儿童成长路上的重要阶段，幼儿园领导和教师介绍了在园身心、生活、社会、学习等方面都做到了哪些准备。 通过这次研讨会，明确了幼小衔接的方向和重点，提升衔接的有效性和科学性，为幼儿健康、快乐的适应小学阶段的学习生活做好了铺垫。 　　通过这次活动，让孩子们更直观、近距离地感受到小学与幼儿园的不同，给孩子们留下了深刻的印象，同时也减少了孩子们对小学的陌生感和焦虑感，从而激起了他们对小学生活的美好向往和期待，为他们顺利进入小学奠定了良好的基础。